文档介绍：《记承天寺夜游》教学反思
《记承天寺夜游》是苏轼在黄州期间写的一篇散文小品。这篇短文仅用８４个字就巧妙地勾画了一幅月夜风光图,用淡淡的月景诉浓浓的愁情。教读此文,历来不会无视这样几个问题:赏析月色，理解“闲人”,感受苏轼的人生态度。在《记承天寺夜游》教学反思
《记承天寺夜游》是苏轼在黄州期间写的一篇散文小品。这篇短文仅用８４个字就巧妙地勾画了一幅月夜风光图,用淡淡的月景诉浓浓的愁情。教读此文,历来不会无视这样几个问题:赏析月色，理解“闲人”,感受苏轼的人生态度。在呈现的这堂课上,我的努力方向和此一样，只是在如何让学生更自然、更容易、更真切、更深化地达成这些目的上费了些脑筋，其中自己比较满意的设计有：
，我设计了自由放声朗读、听读，有感情朗读、译读师生朗读比赛；在精读课文时,我设计了默读，重点句品读和声情并茂朗读;最后以学生背诵全文归结。整节课以读贯穿课堂,在读中感知，在读中读懂读透文本，最后在阅读中和作者对话，不仅读懂作者，而且走进作者的心灵深处。我觉得本节课的课是成功的，因为在各种不同形式朗读中，学生比较顺利地走进了文本，理解作品的思想内涵.
2。在文言积累方面，我设计了两个环节：一是立足课内掌握重点字词句的含义;二是注重文言语名的积累。我觉得这两个环节是成功的,我把学生分成两大阵营,进展分组竞赛，学生能在短时间内掌握重点字词句，而且课外有关描写月亮诗句,也说得相当多。
3。教学构造完好、严谨。我一直认为，设计一堂课犹如构思一篇文章,要做到线索明晰，构造严谨。在本堂课的设计中，我安排了两个关键词：黄州、苏轼。首先，导入时,我引用了苏轼自己的诗句:问汝平生功业，黄州惠州儋州。让学生感受“黄州”在苏轼人生中的重要地位，给学生以“黄州"是苏轼的福地的印象.
        我知道这一节课的教学也留下不少遗憾，值