文档介绍：踏实做人、勤恳做事
总觉得自己还很年轻,蓦然回首,为人师竟然有十六个年头了。我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡的、普通的中青年老师。被选为一名师德标兵,心中感到万分荣幸。感谢指导对我工作成绩的认可，踏实做人、勤恳做事
总觉得自己还很年轻,蓦然回首,为人师竟然有十六个年头了。我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡的、普通的中青年老师。被选为一名师德标兵,心中感到万分荣幸。感谢指导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热情的帮助和鼓励。我深深的知道,在我的周围有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年,默默的为教育事业奉献着。我只是其中的一员，努力地做着我应该做得事情。
一、努力完成自己的教学任务
做为老师，上好每一节课是学校，也是学生对老师的根本要求。为了上好每一节课，我都做好充分的课前准备，因为老师的本职在于上好每一节课，向40分钟要质量，这是根本，也是必胜的武器，所以认真备课，掌握教学的目的和要求，在此根底上通览教材全部内容，把握教学的重点和难点,遵循教育规律，精心设计教学环节和课程构造。为了让学生结实掌握，灵敏运用以学过的知识，在每单元的过关测试上都自己认真批阅，一个班的学生很多,学生的根底参差不齐，仅反映在卷面上的错误也是千奇百怪，无所不有，批阅时都做好详实的记录，这样就能在矫正课上有的放矢，同时又可作为课上和课下对学困生辅导的根据，尽管这样做会投入很多的精力，为了让学生多学点东西，完美的完成学业,这也是我义不容辞的责任.
二、多褒扬，少批评，发现每一个孩子的闪亮点
人人都喜欢褒扬，优等生需要褒扬,学困生更需要褒扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要擅长发现他们身上的闪亮点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，抑制缺点，扬长避短，从而向好的方面开展.，因此，要对学生进展适当的褒扬，多鼓励学生,其实学生有着不同的教育根底，来自不同的家庭，智力程度不一样，因此学生的开展是多层面的，只要他们在原有的根底上有所进步就已经很好了，我想，所谓
“蹲下来看学生”，大概就是换个角度看学生吧，不能用同一个形式去要求学生，学生的开展是多方面的，多考虑学生自身的特点,因材施教。
三、为人师表，严于律己
在日常生活中注意自己的一言一行，严格要求自己,时时处处事事为学生树立典范。针对我们班男生多顽皮的特点，我发动全班同学进展监视,发现违纪的学生就对其进展教育，并且，我积极引导学生进展有益的课间活动，