文档介绍：对话叶圣陶（四）
朱永新 之一:学****不是为了记诵
要知道现代的学****决不是记诵之学所能了事;记诵之学,好一些可以造就门门都是甲等的“优等生”,坏一些就造就品德有亏的“***专家”,可是决不能造就生活充实的国民;而现在这个时期,对话叶圣陶（四）
朱永新 之一:学****不是为了记诵
要知道现代的学****决不是记诵之学所能了事;记诵之学,好一些可以造就门门都是甲等的“优等生”,坏一些就造就品德有亏的“***专家”,可是决不能造就生活充实的国民;而现在这个时期,正在开始建国大业,需要生活充实的国民比任何时候都迫切。从事教育的人如果没有这一点认识,一切劳力都是白费。
受教育的学生也该认识这一点,记诵不过是开端,跟着就得把记诵的那些东西融化在生活里,成为精神上的血肉。否则,成绩虽好,只是分数单上好看,于自己并无实益;成绩不好,勉强要他好,至于运用***技巧,更是极度的自暴自弃。(《“学****不只是“记诵”》)
朱永新解读:
这是叶圣陶先生1943年写的文章,写作的背景是当时***成风。叶圣陶先生说,其实,有学校,就有***,自古如此。***虽然与学生有关,是学生投机取巧的心态在作怪,但“这不是学生自己的不是,乃是历来整个教育方法所造成的结果”。如果我们的考试题目就是让学生简单记诵一些死的知识,学生当然只好去死记硬背,或者干脆***偷看。
叶圣陶先生几十年前的文章仍然没有过时。“上课记笔记,考试背笔记,考后全忘记”仍然是许多学校的现状。所以,仍然需要大声疾呼改革我们的教学方法。
但是,作为父母,我们更重要的是帮助孩子真正认识到:学****的意义是把知识用到我们的生活中去,而不是简单地装进我们的脑袋里。家中衣柜里的衣服再多,如果不穿,或者想穿时无法找到,都是没有意义的。
之二:教是为了不需要教
我想,教任何功课,最终目的都在于达到不需要教。假如学生进入这样一种境界:能够自己去探索,自己去辨析,自己去历练,从而获得正确的知识和熟练的能力,岂不是就不需要教了吗?而学生所以要学要练,就为要进入这样的境界。
给指点,给讲说,却随时准备少指点,少讲说,最后做到不指点,不讲说。这好比牵着孩子的手教他学走路,却随时准备放手。我想,在这上头,教者可以下好多功夫。(《为了达到不需要教》)
朱永新解读:
教,是为了不教。这是叶圣陶教育思想的精髓之一。为什么教是为了不教?因为孩子终究是要离开父母、离开老师、离开学校的;因为孩子终究是要自己面对这个世界,独立地处理许多事务和问题的。所以,教,只是用一个例子说话,用一个问题当靶子。《学记》里讲举一反三,也是说的这个道理。
所以,无论是在学校还是在家庭,关键是让孩子自己学会学****去探索,去辨析,去历练。能让孩子自己去做的事情,就放手让他们自己去做。许多父母往往还嫌学校老师的力量不够,请许多家教老师,把孩子的时间和空间全部填满,其实是害了孩子。
之三:教育的目的是做人
受教育的意义和目的是做人,做社会够格的成员,做国家够格的公民。想到“做”字,就可以悟出光记住些什么是远远不够的。必得把某些精要的东西化为自身的血肉,养成永久的****惯,终身以之,永远实践,这才对于做人真有用处。(《读书和受教育》)
朱永新解读:
叶圣陶先生认为