文档介绍：关于药食兼用资源在课堂教学方法的研究
摘要:药食兼用资源课程是利用植物学知识、方法来研究和应用药用植物的一门科学。也是理论与实验结合非常紧密的一门学科。学生学****的主动性是能否取得良好成效的关键因素。本课程的发展正在经历“瓶颈期”。对于药食兼用资源课程的发展,作者总结出了几点意见和建议。
关键词:药食兼用资源教学建议
【中图分类号】
“药食兼用”的历史由来已久,最早以“食养”、“食疗”、“食补”、“药食同源”等的形式出现,强调药食兼用资源在保健、预防和辅助治疗疾病等方面的作用。伴随着随着生活水平的提高,人们越来越重视自身的健康安全。因此,越来越多的人开始关注更加安全传统的、有效的药食兼用资源,以及以药食兼用资源为原料开发出的系列产品。药食兼用资源课程是利用植物学知识、方法来研究和应用药用植物的一门科学。也是理论与实验结合非常紧密的一门学科。对于中药学和药学及有关学科的学生而言,药食兼用资源课程是一门非常重要的专业基础课程。
1药食兼用资源课程的现状
学生学****的主动性是能否取得良好成效的关键因素。在一定程度上,对于刚刚走进大学的学生来说,。并且由于该课程内容涵盖面广,知识点多,需要记忆的内容多,使得课堂教学十
分枯燥,学生对知识的掌握有一定困难,教学效果往往不尽如人意。
在教学方面,教室们虽然尽力的为学生进行讲解但是效果依然差强人意。实验教学仍停留在传统实验教学模式上,形式比较单一,实验内容多为验证性实验和基本操作实验,教学内容陈旧,教学方法过于死板。
随着人们对物质生活的需求不断增长,迫使人们无限度地向自然资源索取,而很少向其投入。加之科学技术和生产力的发展,人类破坏自然的能力就如同它的创造能力一样,远远超过历史上任何一个时期。因此,合理开发利用药食兼用自然资源已成为世界各国亟待解决的问题,为正确掌握自然资源优势,合理开发药食兼用植物资源,药食兼用资源课程在各大高校中越来越受到学生们的欢迎。
综上所述,药食兼用资源课程的发展正在经历“瓶颈期”。对于药食兼用资源课程的发展,作者总结出了几点意见和建议:
2意见和建议
药食兼用资源课程作为药学专业一门重要的专业基础课。,培养对专业浓厚的兴趣也是至关重要的。在教学中一是强化第一堂课的教学效果。在绪论部分着重介绍药食兼用资源课程的作用和社会意义,同时培养学生对药食兼用资源的学****兴趣。在教学过程中,穿插药物知识、医药最新动态及临床应用的介绍等前沿知识。
,激发学生的学****兴趣。通过设置问题情境,让学生主动参与药食兼用资源知识的获取过程,使学生获得的知识是“活动的知识”,是“自己生产的知识”。这对学生创新意识和创造能力的培养有很大的帮助。在一定程度上也可以推进药食兼用资源学科的发展。
实验教学不仅仅是为了巩固和验证学生所学的专业理论知识,更重要的是使学生受到基本技能训练,培养学