文档介绍：《师说》读后感优秀5篇
《师说》读后感 篇一
我读了师说这篇文章后，我知道了它大致在讲什么：写了关于老师的事情。有一句话的说明是这样的，这句话令我印象很深：不管是谁，比你大的还是比你小的人，只要他的学问比你渊博，你就可以拜他为师
《师说》读后感 篇三
“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。”古之师与今之师有太多的差别。古人尊师那种真挚、心无杂念的纯是我们所无法比拟的。早课前对孔子的顶礼膜拜也是极其虔诚的，那种九十度的鞠躬礼叫你不真诚都不行。古之师是既肃穆又严厉的，绝不像我的老师那么亲善可亲。我们早已没有了体罚和训斥，而我从国学经典的墨香中好像听到了戒尺打手板的啪啪声，也听到了再罚抄一百零一零一遍的斥责声？？今日的我们已经习惯于老师的表扬和再奖你一朵小红花的呵护。
古之师与今之师的工作目的都是一样的，都是传道、授业、解惑，只不过是方法与教学形式不同而已，那么今日的师者又应拥有怎样的胸怀呢？
法国作家罗曼罗兰说得好，“要播撒阳光到别人心中，总得自己有阳光”。老师照亮学生心灵的阳光靠的是爱的暖意和人格的力气，就是现在提倡的师德。我们每一个孩子都更信服和敬重师德高尚的老师，那么何为师德高尚呢？即师者对名利的淡，拥有行云流水般淡泊的胸怀，从而叹情感人，以德育人，以此照亮求知者前行的道路，启迪了一颗颗求知的心。师者的心更是对事业的浓，潜心教改，勇于实践，大胆开拓，不仅备好课，更给我们上好课，并擅长总结反思，刚好对我们进行辅导，用勤奋的心播种教化教学的春天。像孔子那样擅长譬喻、谆谆教导；像鲁迅那样“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”；像魏书生那样充溢睿智，用特殊的。方式实施特殊的教化；像陈寅恪那样追求自由的思想、独立的精神。
让师者的内心闪耀出更美的光辉，照亮了我们，照亮了世界。让我们把最崇高的敬意献给无私奉献的一般老师。正因为有了他们，世界才变得如此和谐、漂亮。
《师说》读后感 篇四
师者，所以传道受业解惑也。”老师是一个神圣的职业，老师更是一种高尚的存在，作为一种社会模范和才智典范，老师们始终潜心教学、培育人才，为社会的发展作出了巨大贡献。从古至今，老师们除了传授给我们多数的道理真谛之外，他们更是一丝不苟的教授我们学业和学问，更重要的是他们还会耐性细致的为我们解答疑难问题，拥有这样无私的他们，这真真是社会的福音，也是学生的幸运。
“道之所存，师之所存也。”对我们来说老师并没有年龄和贵贱之分，只要是比我们懂道理的人那就是我们的老师，只要是会我们不擅长的东西那也是我们的老师，所以不管旁人是什么身份，只要他们能教会我们一些学问和技能，那他们就是值得我们虚心请教的恩师。此外，就算是圣人也没有一个固定的老师，对学子来说老师是可以有许多的，正所谓“三人行，必有我师焉。”不论什么时候，我们肯定要虚心请教别人，只要可以从旁人身上学到有所受益的东西，那我们就必需去潜心学习，切不行盲目自大，也不行目中无人。