文档介绍：《开学第一课》观后感
开学第一课观后感 篇一
观看了今日的《开学第一课》，让我再一次感叹人类的创建实力。因为创建，我们的生活更加便利，因为创建，我们的生命更加精彩，因为创建，我们拥有美妙将来。
鲁迅对许广平的《罗素的
《开学第一课》观后感
开学第一课观后感 篇一
观看了今日的《开学第一课》，让我再一次感叹人类的创建实力。因为创建，我们的生活更加便利，因为创建，我们的生命更加精彩，因为创建，我们拥有美妙将来。
鲁迅对许广平的《罗素的话》写下了“给90分，“拟其写下了中给你5分（抄工3分，末尾几句争论2分），其余85分给罗素。”的评语。鲁迅先生对许广平论文的评语表明：人必需拥有创建的思维。我们生活中的一切都源于创建，有了创建力，我们的物质生活更加便利；有了创建力，我们的精神世界更加丰富。
人与动物的区分便是人有创建力。动物没有创建力，它们没有自己的语言，没有精致的物件，没有坚实的房屋，所以它们生活在生物链的底部，沦为人类的玩物。人有创建力，有无尽的文学经典，有夜晚的灯火通明，有林立的高楼大厦，所以人类能成为世界的主子。
根据古代寓言书的记载，谁能解开奇异的高尔丁死结，谁就注定成为亚洲王。全部试图解开这个困难怪结的人都失败了。后来轮到亚历山大来试一试。他想尽方法要找到这个结的线头。结果还是一筹莫展。后来他说“我要建立我自己的解结规则”，他拔出剑来将结劈为两半。于是他成了亚洲王。亚历山大之所以能够成为亚洲王，是因为他在困难中努力寻求新的方式，以独一无二的方法解决了难题。创建的思维就是敢于冲破前人的规则、敢于踏上荒无人迹的路，独辟蹊径，最终走向胜利之路。
拥有创建力的亚历山大最终获得了胜利，而失去了创建力的天才儿童方仲永却走向了平凡。
方仲永儿时下笔即成诗，为全乡的秀才的榜样，风光目空一切，却因父亲不重视对其的创建力的培育，使其最终成为一个平凡的人。假如没有了创建力，纵然有再好的天资，最终也还是与一般的人一样，庸庸碌碌。若仲永的父亲重视培育仲永的创建力，令其更上一层楼，也会名垂青史的吧。惋惜，一时贪欲荒废了孩子一生。由此可见创建力对于一个人来说是多么至关重要。
如今，航天火箭直冲云霄，珠穆朗玛人迹可寻，南北两极科考站林立，多数高科技的独创创建令我们的生活更加便利，也推动着世界的进步。可是，又有多少人如许广平一样，在前人的光辉下，渐渐摒弃了创建的天性？又有多少人在丰富的物质生活中享受，每天庸庸碌碌地生活？而我们当前的生活须要人们的创建，只有这种创建，才能让生活丰富多彩，一日千里，像梦幻一样漂亮。
人类须要创建力，创建不仅能使人们过上更华蜜的日子，更重要的是在不断探究发掘的过程中找寻到精神的富足。
开学第一课观后感 篇二
今年《开学第一课》的主题是“创建向将来”，去轮式具有自主学问产权的民用大飞机C919，亦或是神奇“嘉宾”无壳孵化小鸡“小茶缸”，都在像我们展示创建的