文档介绍：《谁动了我的奶酪》故事梗概
《》故事梗概 篇一
两只小老鼠嗅嗅、匆忙和两个小矮人哼哼、唧唧。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发觉了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其四周构筑起自己的华蜜生们一一刻在墙上，经过一番努力后，唧唧最终找到了很多新的奶酪，他并没有贪欲的享用，而是带上一小部分接着找寻奶酪。
假如说我想要其中的一个角色，那我会选择唧唧这个角色，因为我知道，只有不断的迎接变更，不断的调整和更新自己，才能在生活中有一席之地。
我喜爱这本书，因为它轻松开心地便澄明白混沌的生活。当一位被改变所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前，希望看清自己的真面目时，这本书就像一位智者，用一条毛巾去镜子上的污迹，让困惑者发觉自己的问题所在。
从《谁动了我的奶酪》中，我明白了许多，这可能会变更我的一生，并引领我找到一个属于自己的地方，取得梦寐以求的胜利。
《谁动了我的奶酪》故事梗概 篇四
《谁动了我的奶酪》是一本特别好玩的书，很适合少年儿童阅读。
故事讲的是：在一个遥远的地方住着两只小老鼠和两个小矮人。两只老鼠一只叫嗅嗅，一只叫匆忙，小矮人一个叫唧唧，一个叫哼哼。它们都爱吃奶酪，想找到更多的奶酪。
一次，它们一起来到了一座迷宫，在C站找到很多奶酪。可有一天，奶酪全不见了，两只老鼠见状，二话不说，就连忙动身去找寻新的奶酪，而两个小矮人却在那里大喊大叫：“谁动了我的奶酪、谁动了我的奶酪”？当小矮人还在那里相互争吵埋怨时，两只小老鼠又找到了自己特别喜爱的奶酪，快乐地大吃起来。这时唧唧也相识到该行动起来，它劝哼哼一起去，可是哼哼却不情愿，唧唧只好一人走了。一路上，唧唧边走边给哼哼做记号。当唧唧也到了N站，和嗅嗅、匆忙重逢，跳着、蹦着时，远处传来熟识的脚步声┉┉
这个故事生动地告知我：遇到问题时不要相互埋怨，要行动起来，实行补救措施，我们要向嗅嗅、匆忙、唧唧学习，随改变而改变，不要学习哼哼，死脑筋，是个“语言的巨人、行动的矮子”。
《谁动了我的奶酪》故事梗概 篇五
世界上最流行的管理方法带给你面对变更与危机的新视角。运用这种方法，你就可以获得生命中最想得到的东西，也就是书中的“奶酪”——无论它是一份工作、健康、人际关系，还是爱情、金钱……
故事中虚构的四个角色：老鼠嗅嗅和匆忙、小矮人哼哼和唧唧，用来代表我们的不同方面，即我们简洁的一面和困难的一面。我们每个人都具有这些不同的方面，不论我们的年龄、性别、种族和国籍如何。
有时我们的行为像：嗅嗅——他能够及早地嗅出改变的气息。
或者像匆忙——他能够快速起先行动。或者像哼哼——他因为胆怯 改变而否认和拒绝改变，这会使事情变得更糟。或者像唧唧——当他看到改变会使事情变得更好时，能够刚好地调整自己去适应改变！
不管我们选择哪一面，我们都有共同的方面，那就是：须要在迷宫中找到我们自己