文档介绍：二年级数学日记
二年级数学日记 篇一
什么是倍？
字典是这样说明的：跟原数相同的数，某数的几倍就是用几乘某数。例如：5的4倍是20。
什么是倍数？一个数能被另一个数整除，这个数就是另一个数的倍数。例如：2
二年级数学日记
二年级数学日记 篇一
什么是倍？
字典是这样说明的：跟原数相同的数，某数的几倍就是用几乘某数。例如：5的4倍是20。
什么是倍数？一个数能被另一个数整除，这个数就是另一个数的倍数。例如：20能被4或5整除，因此，20是4或5的倍数。
生活中出现倍的关系有；筷子一双、鞋子一双、袜子一双、手套一双、汽车的四个车轮、公路两旁的路灯；桌、椅、床的四条腿、羽毛球拍一对、还有些科属的树叶也是对生生长的……
词汇中也有表示倍的意思的词：出双入对、成双成对、比翼双飞等等；还有红红火火、高凹凸低、蹦蹦跳跳等这样重叠的词。
倍对于我们计算一些生活中数据特别有用，我要好好学习并理解倍的说明，学会运用它。
二年级数学日记 篇二
一天，我静静的在家里写作业，过了一会儿，我把作业写完了。我就去看电视，我望见电视上那些五彩缤纷的泡泡真漂亮。我就关掉了电视，去找了4个小伙伴，我们用自己的肥皂水做成了泡泡水，我们在一起吹大大的，漂亮的泡泡，我说：“我们一起数一数我们一共吹了多少个吧！在用我们一起吹的泡泡除以5,看看等于几。
我吹了11个，小红吹了10个，小明吹了15个，小军吹了14个。我们就用；11+10+15+14=50个。在用；50除以5=10(个)。我们一起同时说；哈哈！等于10个。；看着这些漂亮的大泡泡，我们都被它给深深的吸引住了，好像我们大家都遗忘了回家。
二年级数学日记 篇三
今日下午，我和妈妈用扑克牌玩算二十四点，就是亮出四张扑克牌，谁先算出它的得数是二十四谁就赢了，我们玩得很快乐。其中有许多算法，也有一些只有一种算法。例如：“3、7、8、9，”它的算法是：3×（9—8+7）。还有：6、7、1、9，它的算法是：（9—6）×（7+1）。还有一些我们算不出二十四点的，它们是：11、9、13、7；8、9、10、11，这些我们费尽心机也想不出方法来，或许这就是数学的奥妙吧！
这个嬉戏充溢乐趣，奥妙无穷！
二年级数学日记 篇四
坏了，数字宝宝们又吵了起来了！
1小妹得意地说：“你们都得叫我当老大，101分不是我造的吗？”0弟弟皱起眉头，说：“1只有一个，我0还有两个呢！”2哥哥打趣地说：“还有大鸭蛋呢！人们都夸我是一只漂亮的白天鹅。”就这样，他们每天都在争吵着。
今日，9大叔忍不住地说：“1小妹、0弟弟、2哥哥，你们都有各自的本事，应当团结起来，相互帮助呀！”1小妹、0弟弟、2哥哥都红着脸，向对方致歉，成了最好的挚友。