1 / 8
文档名称:

他山之石可以攻玉.docx

格式:docx   大小:16KB   页数:8页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

文档介绍:参照之资能够攻玉





一、梦入芙蓉浦

北宋词人周帮彦的名篇《苏幕遮-燎沉香》中有这么一句诗:“五月渔郎相忆否?小楫轻舟,梦入芙蓉浦。”词人从家乡朋友的角度,虚假梦幻尽道自己思乡之情,言有尽而意无量。这里我借用

主观之“意”。“象”与“意”的圆满结合就是意象。意象既是现实生活的写照,又是诗











人审美创立的结晶和感情的载体。诗人的过人之处,经常就在于能创立出一个或一群奇异的“意象”来委婉地抒发自己的感觉。




大学毕业后,我走上了从教之路。现时的课文与我们那时的对照,课文的文学成分多了好多,特别是高中,古诗词教课内容大批增加,我真为现在的同学欣喜,欣喜他们有了真切的属于语文的东西。在教课的过程中,有时引用一些自己熟知的古典诗词,点染一下,能收到要言不烦的收效,也能为课堂增加色彩。但是















在整体的教读古典诗词的过程中,却又深感教课生读诗并不是易事。特别是近几年,高考古诗词鉴赏内容的主观题显然增加,难度也增加,而学生解题有时又不得要领。单凭课堂中几例诗歌的意象、境界的讲解,其实不能够解决问题。我得找一些诗歌鉴赏的规律才是。于是自己便试着搜寻一些鉴赏的方法。















三、伊人在灯火阑珊处

从教今后再读那些古典诗词,感觉领悟同以前比有了好多不同样。这一次阅读是想在异中找出一点共同的东西来,此后归纳整理以便在上课的时候能给学生一点方法性的指导。在归纳整理性的阅读中,我发现在中国的古典诗词中,有些意象有共同的指向,经常会有一种固定的意义且长久不衰;有些意象有几种意思,诗人不停地使用它表达各自的含义。掌握一些古诗歌中常有的意象,明确它们的指向意义,对于读者读诗,掌握诗歌的内容。领悟诗























歌的主旨,进入诗歌的境界,是特别有帮助的。教读诗歌,解读

诗歌的意象是实破口,以熟知诗歌意象为实破口。是学生快速掌握诗歌内容的门径,这样一来,掌握意象,读诗也能够变得简单。





古典诗词中以下一些常有的意象与中学诗歌教课关系亲密,教课生掌握这些常存心象的寓意至关重要。




如燕子这一意象,古诗词中经常出现,或借它惜春伤时,或

衬着离愁,或寄望相思。“燕子来时新社,梨花落后清明”(宴殊《破阵子》),“莺莺燕燕春春,花花柳柳真真。事事丰丰韵韵(乔吉《天净沙·即事》),”等诗文借燕子的形象颂扬春光的美好;“朱雀桥边野草花,乌衣巷口斜阳斜。旧时王谢堂前燕,飞人平常百姓家(刘禹锡《乌衣巷》)。”借燕子依恋旧巢的习惯,既示意了乌衣巷往日的繁华,又袒露了诗人面对今昔变化的无穷感想:“泪眼倚楼频独语,双燕来时,陌上相遇否(冯延已《蝶恋花》),”则道悲情之苦,思情之切。



























相同,杜鹃、猿猴、蝉、鸳鸯、鹧鸪等意象,这一类动物在

古诗人的笔下多用来表达哀亡、凄楚、哀婉、多愁、孤寂的情思。

动物类意象这样,行为类的意象相同富饶深刻的内涵。古诗中常出现的如

分享好友

预览全文

他山之石可以攻玉.docx

上传人:大笑大甜 8/11/2022 文件大小:16 KB

下载得到文件列表

他山之石可以攻玉.docx

相关文档