文档介绍：陇县温水镇中学“导学单"设计稿
九 年级 班 姓名： 科目:数学 课题:《配方法解一元二次方程》（1） 课型：展示课 主备人：高 博 刘广为 陇县温水镇中学“导学单"设计稿
九 年级 班 姓名： 科目:数学 课题:《配方法解一元二次方程》（1） 课型：展示课 主备人：高 博 刘广为 组名：
一．学****目的：（重难点）
1．理解配方法，并会用其纯熟地解二次项系数为1的一元二次方程。
2．体会降次——转化的数学思想，运用已有知识解决新问题。
3．养成良好的学********惯，进步解决问题的才能。
重点：用配方法纯熟地解二次项系数为1的一元二次方程。
难点:配方法的理解。
二．预****导学:（学一学）
考虑，回忆并阅读教科书P32—33页内容,尝试完成以下题目：
1．填空：完全平方式是 项式，其中 是完全平方项， 项是这两个数（式)乘积的2倍，假设x2 + mx + q是完全平方式，那么m = ；假设x2+12x+a是完全平方式,那么a = 。（精品文档请下载）
2．解方程：
（1) （x－2)2 = 5 （2） y2 + 6y + 9 = 2
3．探究：类比方程y2 + 6y + 9 = 2的解法,尝试探究方程x2 + 6x－16 = 0的解法.（精品文档请下载）
三．预****收获和障碍：
收获:
障碍：
四．合作交流议一议：
1．预****交流(处理预****中问题）
（1）学生交流，师点拨，处理预****中的问题。
（2）小结：你能说说配方法的步骤吗?
2．课堂训练（展示才能说一说，先练后展）
(1)请同学们独立解答以下问题，解方程：
①x2－8x + 1 = 0 ②x2 + 3x－2 = 0
③x2 + 10x + 9 = 0 ④x2－x－=0
⑤x2 + 4x－9 = 2x－11
(2）展示交流。
五．反思提升（想一想）
通过课前预****和课中交流，如今你懂得了什么?还有哪些问题？说出来和同伴和老师交流一下。
六．课堂检测(小试牛刀做一做）
1．完成以下配方过程：
⑴