文档介绍：创新创业指导课程标准(讨论稿)(同名18358)
《创新创业指导》课程标准（讨论稿）
一、基本信息
课程编码
制定人
制定日期
修订人
修订日期
审定组/人
审定日期
020243
或机械产品制造的基本工艺流程；
明确产品质量提升的重要性
11
选修模块二：某连锁贸易公司运营情况剖析（注：偏贸易类创业）
任务一：连锁经营的运作模式
任务二：企业贸易流程
任务三：分析及合理设计销售流程
知悉连锁经营的运作模式及管理方式；
明晰贸易类企业的盈利模式；
了解如何提升贸易类企业的效益
12
选修模块三：参观某电商物流园（注：偏电商创业）
任务一：电商企业是如何开展工作的
任务二：网店开办的详细流程
任务三：电商仓库业务流程
熟悉掌握电商企业的运行模式；
熟悉电商企业开办的详细流程；
了解电商仓库的业务流程
13
选修模块四：某互联网公司（如滴滴打车）盈利模式调研（注：偏互联网+）
任务一：互联网企业的盈利模式分析
明确互联网给生活带来的便利；
了解线上下单、线下服务的经营模式；
对生活中哪些领域可以与互联网结合起来有自己大胆的思考
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选修模块五：现代服务业（如旅行社、餐饮、交通）企业调研（注：偏服务行业创业）
任务一：现代服务行业对人员素质的要求
任务二：如何提升服务质量
通过对某现代服务业企业的调研，让学生明确服务行业对人员素质的要求，同时明确如何提升服务质量
学时合计：课内16学时，其中理论8学时，实践8学时
五、教材编写与选用建议
教材参考：
：《创业基础》，北京师范大学出版社2013年
：《创新思维训练及创造力开发》，经济出版社2016年
：《大学生创业指导》，国防工业出版社2010年版
：《创业学导论：原理、训练与应用》，***出版社2011年
：《大学生创业教育》，北京理工大学出版社出版2010年
：《大学生创业教育与指导》 清华大学出版社，2013年版
教材按本课程标准进行编写，不做统一征订，教材选用符合本课程标准的基本要求。
六、教学资源与其它
序号
教学资源类别
教学资料基本信息
1
文字教学资源
教材；
PPT课件；
配套的创业相关杂志及图书资料
2
网络、多媒体教学资源
多媒体教室；
创业实战软件、创新思维测评软件、创业潜能测评软件、创业知识学****软件、创业信息平台软件。
3
教学保障
多媒体教学设备正常运行；
案例、教学材料做好准备，同时需要做好课堂上学生的组织互动工作
七、教学方法与手段
（一）案例分析讨论
在进行新的知识导入时，为吸引学生兴趣，引入与本节课题相关的现实案例供学生分析讨论。进行案例讨论时，一般先分小组讨论，然后全班讨论，最后由教师进行点评、指导。学生主要针对案例的创业中过程中出现的问题，应用所学知识，放开思路，大胆分析，提出自己的见解与解决方案。教师重点放在引导学生如何形成创新思维，如何寻找创业机会，如何解决创业中困难的，如何组建创业团队，如果设计自己的商业模式等。
创业实训软件模拟
创业实训软件作为多媒体辅助教学工具，模拟真实创业环境，弥补教学环境的限制。通过实训软件可以使学生快速掌握企业创业流程，提升学生经营决策能力，增加课堂的趣味性。
撰写创业计划书
撰写创业计划书是创业实践教学的核心内容之一。创业计划书写作要求学生综合运用所学知识，根据所发现的创业机会，对创业的全过程进行设计。学生自我选择伙伴组成创业团队（一般6人左右），商讨创业点子，讨论写作风格及分工。最后，教师要求同学们将各自的设计方案进行交流、互评，展示。每组在展示自己的创业计划书的时候，其他组的同学均可以发表意见。撰写创业计划书，模拟创业设计，不但激发可以学生学****的兴趣，同时也可以增强学生的创业意识。
创业论坛交流座谈
举办创业交流座谈是一种非常有效的实践教学，实际也是一种情境教学，可还原创业情境。可邀请著名企业家和知名校友来校讲学，阐述创业理论，介绍创业成就，并与学生交流创业经验，与学生面对面交流，正面接到学生对于创业的一些困惑，激发创业积极性。
企业调研实践
开展企业调研实践，可以使学生深入社会，了解社会，亲历创业情境，增强创业体验，还可以为学校开展创业教育积累相当的真实可信的有特色的案例素材。企业调研也是理论联系实际的桥梁，可以使学生更加现实的眼光思考创业。
（六）举办校内创新创业大赛
联合企业举办创新创业大赛是激发学生学****创新创业热情的有效实践，考查学生对于创新创业所学知识的综合运用。对于优秀的创