文档介绍：(中心小学）学校（二 ）年级（ 语文）科教案
课题（单元)
第八单元 32、太空生活趣事多
课 型
新授课
教学目的
1、认识14个生字，会写8个字。
2、初读课文,能把课文读通顺。
教学重点
认识14个生字,(中心小学）学校（二 ）年级（ 语文）科教案
课题（单元)
第八单元 32、太空生活趣事多
课 型
新授课
教学目的
1、认识14个生字，会写8个字。
2、初读课文,能把课文读通顺。
教学重点
认识14个生字,会写8个字。
教学难点
初读课文，能把课文读通顺。。
课时安排
2课时
32、太空生活趣事多 第（1）课时
教学目的
1、认识14个生字，会写8个字.
2、初读课文，能把课文读通顺。
教学重点
认识14个生字，会写8个字。
教学难点
初读课文，能把课文读通顺。
教学准备
生字卡片、太空图片、最好搜集登陆太空的录象资料
主备人
陈玉慧
成员
谢燕玲 练新花 黄招连 陈仕莲
教学过程
老师行为
时间
学生行为
时间
意图
一、导入
出示杨利伟乘坐神州5号遨游太空的课件，让孩子说说心里话之后,师导入新课-—今天我们没有神州5号可坐，只能在文中遨游太空了
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1、自学课文，学生边读划出带有生字的新词和不懂的词句。还可以记下自己不明白的问题。
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学生对这方面的事很感兴趣，充满好奇,学****的兴趣也是很浓重的.
,你想去感受太空中的生活吗?
二、引导学生自由读文
提出读书要求：把课文读正确,注意读准每一个生字的字音，不认识的字请教身边的同学.
三、交流识字学****br/>如今生字宝宝回到课本里了,你能找出这个句子读一读吗?也可以选择其中的一段读一读.
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小组内交流识字，可以分类识字。
小老师领读-—开火车认读——齐读
生自由读生字，对你认为难记的生字做上记号。做小老师提醒同学。
学生先描红,再描写。
2、进展评比.
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检查读书—-此环节要指导学生抓住读书的时机
为了实现自己的理想，必须付出艰辛的努力。
引导学生正确书写.
四、写字教学
整体指导，发现规律。左右构造的字有哪些？该怎么写呢？
作业布置
板书设计
1、读读想想，学****这篇课文，
你有什么感想呢？
2、写生字，组词。
杯、件、住、须、能、飘、必、事
教后反思
32、太空生活趣事多 第（2）课时
教学目的
1、 能有感情地读课文，读出新奇、有趣的语气。
2、初步理解一些太空生活的常识,激发理