文档介绍：三年级数学授课设计三年级数学上册第四单元总结复****教材解析6747
三年级数学授课设计三年级数学上册第四单元总结复****教材解析6747
三年级数学授课设计三年级数学上册第四单元总结复****教材解析6747
三年级数学上册第四单元教材解析〔人教位数进位和不进位的加法题。
授课难点：
理解笔算加法的算理。
授课准备：多媒体课件
授课步骤：
一、复****铺垫
1、口算下面各题。
71+45 24+43 35+47
52+20 32+59 53+28
2、笔算
430+260 570+380
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提问：笔算时要注意什么？
3、引入新课
发言：经过练****我们知道无论口算还是笔算，在计算时只有相同数位上的
数才可以相加， 满十要进一， 这节课我们将要依照这个规律开始学****三位数和两、
三位数相加的不进位、进位加法。
〔板书课题〕
二、研究新知
1、出示教材第 36 页的图片以及 “中国湿地局部动物种类 〞的统计表。让学生
说一说从中获得了哪些信息。
2、三位数加三位数的不进位加法。〔授课例 1〕
〔1〕提问：
三年级数学授课设计
〔2〕板书：271+122
〔3〕研究算法。
学生用自己喜欢的方式研究计算方法，可能有口算和竖式笔算两种，口算有
点难度，引导学生
用竖式计算。让学生想一想：竖式应该怎么写？
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学生试一试写竖式，教师巡视指导，尔后板书：
2 7 1
+ 1 2 2
〔 〕
提问：从哪位开始加起？个位上写几？十位上写几？百位上写几？不进位加
法的竖式计算时需
要注意哪些地方？
3、三位数加两、三位数的进位加法。
〔授课例 2〕
〔1〕提问：依照表中的信息，求湿地鸟类和哺乳类动物一共多少种怎么列
算式？
〔2〕板书：271+31
〔3〕提问：这是一道三位数加两位数的算式，怎么计算呢？
学生试一试计算，教师巡视指导，尔后板书：
2 7 1
+ 3 1
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〔 〕
师：个位上写几？〔 1+1=2，写 2〕
师：十位上相加是多少？〔 7+3=10〕十位上怎样写？〔十位上相加是 10，在
十位上写 0，同时满十向百位进 1。〕
师：百位上是多少？〔 2+1=3〕为什么要加上 1？
〔4〕想一想： 271+903，怎样计算？
师：与例 2 的算式对照，这是一道三位数加三位数的算式，请同学们依照我
们掌握的加法法那么
试一试笔算。
学生独立思虑后，教师板书：
2 7 1
+ 9 0 3
〔 〕7 4
提问：个位和十位上的数比较好写，大家都做得很对！可是百位上的数怎么
写呢