文档介绍：部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷
(共10题，共20分)
，实现可持续发展。以下不是新能源发电的是（   ）。
。
，我们可以欣赏到神秘的（      ）、壮美的山脉峰峦、寂寥的（      ）、坦荡的冲积平原、幽深的（      ）、汹涌的海洋瀑布等自然景观，这些景观是不同自然环境的（      ）。
，实现可持续发展，我国把（      ）列为基本国策。
、（      ）、（      ）、（      ）。
，实现可持续发展，世界各国通过（      ）、（      ）等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把（      ）列为一项基本国策。
（      ）的原因外，人类在生产生活中（      ）的行为也会诱发或加重自然灾害。
，它为人类生活提供了所需要的空间、（      ）和（      ）。
10.（      ）孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。
(共10题，共20分)
，既可为农业提供屏障，也是改善区域生态、调节。（   ）
。（   ）
，不关我的事。（    ）
。（   ）
，在自然灾害面前只有观望等待。（   ）
，选择在山谷扎营比较安全。（   ）
，到如今新型冠状病毒的疫情，我们只需要相信科技就能解决问题，不需要反思。（   ）
，使森林无法保持水土，易引发山体滑坡。（   ）
，如果条件允许，及时、有序地撤到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。   （   ）
、风能、水能属于清洁能源。（   ）
(共1题，共5分)
（把观点与相应的感悟连起来）
不自我贬低，不自卑     旱涝
君子和而不同           尊重自己
吃一堑，长一智         学会宽容
保护环境               学会反思
严重自然灾害           人人有责
(共5题，共37分)
。
？
，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负， 请你举例说明，有哪些环境问题为人类敲响了警钟？为了保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么？
？
？人类都为保护地球做了哪些？
(共1题，共15分)
：
《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。
镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出1