文档介绍：快乐的音乐会
执教人：毛学霜
教学内容:
《快乐的音乐会》曲调欢快活泼、琅琅上口，从歌词来说,歌词幽默幽默,拟人化强，整体比较贴近学生的情感世界和心理特点。学生非常喜欢小动物，更喜欢和小动物做朋友,一起唱歌游戏，沉浸在欢快热闹快乐的音乐会
执教人：毛学霜
教学内容:
《快乐的音乐会》曲调欢快活泼、琅琅上口，从歌词来说,歌词幽默幽默,拟人化强，整体比较贴近学生的情感世界和心理特点。学生非常喜欢小动物，更喜欢和小动物做朋友,一起唱歌游戏，沉浸在欢快热闹的气氛当中。除了情感上的适宜外，这首歌曲中还含有休止符、儿化音、象声词等，能让学生感受艺术表现手法的多样性和丰富性。（精品文档请下载）
教学目的:
1、充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪
2、能用甜美、活泼的歌声演唱《快乐的音乐会》
3、乐于参和活动，增强合作意识。
教学重点和难点:
让学生感受歌曲欢快幽默的情绪特点，握休止符节奏和两段歌词中象声词的不同节奏：滋妞妞滋妞滋 妞 得儿喂；滴滴哒哒滴滴哒哒哒哒打得儿喂等。（精品文档请下载）
课前准备:电子琴、课件、头饰。
教学过程：
师生问好
情景导入
1、师:上课前，老师收到一张邀请卡~谁能帮老师念一念，看看写了些什么内容。
师:哦~原来是森林里面要举行音乐会啊！你们想不想去?
生：想
2、师：不过参加这个音乐会有个难关要过，你们敢不敢挑战!
（PPT出示）
2/4 X X X X ｜ X X X X |
X X 0 X | X 0 ｜｜
3、开火车去参加音乐会
新课教学
1、初听乐曲,听觉欣赏和感受。(伴奏）
师：听！森林里传来了音乐声,我们一起来听听吧！
2、聆听歌曲第一段
师：森林里的朋友看到我们远道而来，特意请了几位位音乐家为我们表演了节目，我们一起来听一听第一个节目吧~（精品文档请下载）
师：他为我们演奏了什么乐器呢？
生：胡琴
师：那你知道胡琴怎么演奏么？
生：（演奏动作)
2、难点解决
师：老师如今也想当当胡琴家，过吧音乐家的瘾了
(老师范唱)
你们想不想当当小胡琴家呢？
生:想
师：那我们要首先来学一学怎么拉琴了！（学****胡琴节奏)
ｘｘ ｘｘ｜ｘｘ ｘｘ｜ｘｘ 0ｘ｜ｘ  0｜
嗞    扭扭  嗞    扭   扭扭  得儿 喂
3、学唱第一、二乐句
师：节奏学会了,如今还差什么呢？
生：旋律
（1)老师演奏胡琴旋律
2 3 5 6 | 3 5 3 2 | 1 1 0 2 | 1 0 |
嗞   扭扭  嗞  扭   扭扭  得儿 喂
学生跟琴演唱
跟琴演唱第一、二乐句。
完好演唱、表演第一、二乐句.
学唱三、四乐句。
师:咦?你们看，你们的表演都把谁吸引过来了啊？（PPT出示小狗、小猫）
跟唱第三、四