文档介绍：八年级物理识记知识之概念篇
第一章走进物理世界
1、物理学就是研究声、光、力、热、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。
2、长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。刻度尺测量长度的基本工具;秒表是测量时间的常用工具。
3、在国际单位制(SI)中,长度的基本单位是米,符号是m。时间的基本单位是秒,符号是s
4、单位换算关系:
(1)长度单位:①.=×1012km=×1015m ;②1km=1000m=103m;③1dm==10-1m;④1cm==10-2m;⑤1mm==10-3m;⑥1µm==10-6m;⑦1nm==10-9m
(2)时间单位:①1h=3600s=×103s;②1min=60s;③1ms==10-3s;
④1µs==10-6s;⑤1ns==10-9s
(3)体积单位:①1dm3=10-3m3; ②1mL=1cm3=10-6m3 ;③1L=1000mL
5、刻度尺的使用方法:
(1)看。先观察它的零刻度线是否破损,认清它的量程和分度值。
(2)放。零刻线对准被测物的边缘,尺面要紧贴被测物体。
(3)读。读数时,要估读到分度值的后一位,视线要垂直于尺面。
(4)记。记录的数据由数字和单位组成,即要记录准确值,又要记录估计值,并注明单位。
6、误差:(1)测量值与真实值之间的差异叫误差;
(2)为了减小误差,利用多次测量取平均值的方法也可以减小误差。
(3)误差不可避免,只能尽量减小,错误是可以避免的。
7、量筒或量杯读数时视线要与液面凹面处相平。
8、悬线长度相等时,摆球的摆动快慢与摆球的轻重(材料)无关。摆球摆动一次的时间只跟悬线的长度有关;悬线越长,摆球的摆动越慢。
第二章声音与环境
:(1)物理学中,把正在发声的物体叫做声源。声源可以是固体、液体或气体。
(2)声音是由于物体振动产生的;一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止。
2、声音的传播:(1)声音靠介质传播,一切气体、液体、固体物质均可作传声的介质。
(2)声音在介质中以声波的形式传播。
(3)真空不能传声。
(4)单位时间内,声音传播的距离叫声速。
(5)声音在不同介质中传播的快慢不同,一般来说,声音在固体中传播最快,液体中慢些,气体中最慢;在同一介质中,声速还跟温度有关,温度越高,声速越大。
(6)声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。
5、声音的三要素是:音调、响度、音色。
(1)声音的高低——音调。①振动的快慢常用每秒振动的次数来表示,每秒振动的次数称为频率,单位为赫兹,简称为赫,符号为Hz。②音调的高低由发声体振动的频率决定的,频率越大,音调越高。
(2)声音的强弱(即大小)——响度。①响度跟发声体振动的振幅有关,振幅越大,响度越大;还跟距发声体的远近有关,距发声体越近,响度越大。
(3)声音的品质——音色。取决于材料、结构和发音方式的不同
6、回声是指声音碰到障碍物后反射回来的现象。 ,所以要想听到回声,说话者要离障碍物的距离应大于17m 。
7、弦乐器的音调高低与弦的长短、松紧程度和粗细有关。
①当弦的粗细、松紧程度相同时,弦越长音调越低;
②当弦的粗细、长短相同时,弦拉得越紧音调越高;
③当弦的松紧程度、长短相同时,弦越细音调越高。
8、声音的利用:(1)人耳能听到声音的频率范围是20~20000Hz。振动频率高于20000Hz的声音叫做超声;低于20Hz的声音叫次声。
(5)总的来说,人们对于声的利用有两大类:一是利用声传递信息;二是利用声传递能量。
(6)超声波的利用:①声呐②B超仪,超声波洗衣机、超声波洗碗机;④超声波探伤仪;⑤超声波粉碎肾结石,超声盲人探路。
(7)次声的应用:①次声定位系统;②次声监测系统;③“水母耳”次声预报仪。
9、噪声的来源和控制:(1)从环保角度来说,凡是使人感到愉快的声音叫乐音,使人感到厌烦的声音叫噪声;从物理学角度来说,凡是有规律地振动发出的声音叫乐音,杂乱无章振动发出的声音叫噪声。
(2)噪声的控制:主要在消声、隔声、吸声三个方面采取措施。①防止噪声产生的方法:改造噪声源、在声源处加防护罩、在声源处加消音器;②阻断噪声传播的方法:使用隔音或吸音材料、植树造林;③避免噪声入耳的方法:带耳罩、塞棉花、捂住耳朵。
第三章光和眼睛
光世界巡行
1、光的直线传播:(1)光源是指自行发光的物体(注意:月亮不是光源)。
(2)光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。