1 / 4
文档名称:

有理数的乘法(2) (2).doc

格式:doc   大小:48KB   页数:4页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

有理数的乘法(2) (2).doc

上传人:mirfkk 2022/8/12 文件大小:48 KB

下载得到文件列表

有理数的乘法(2) (2).doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:备课人
汤青河
课型
新授
时间
课题
有理数的乘法(2)
教学目的
1、经历探究多个有理数相乘的符号确定法那么。
2、会进展有理数的乘法运算。
3、通过对问题的探究,培养观察、分析和概括的才能.
教学备课人
汤青河
课型
新授
时间
课题
有理数的乘法(2)
教学目的
1、经历探究多个有理数相乘的符号确定法那么。
2、会进展有理数的乘法运算。
3、通过对问题的探究,培养观察、分析和概括的才能.
教学重难点
多个有理数乘法运算符号确实定
正确进展多个有理数的乘法运算
板书设计
教学反思
教 学 设 计
二次备课
一、学前准备
请同学们先合作做个游戏: 用9张***牌(可以替代的纸片也行)全部反面向上放在桌上,每次翻动其中任意2张(包括已翻过的牌),使它们从一面向上变为另一面向上,这样一直做下去,看看能否使所有的牌都正面向上?
结果怎么样,你能明白其中的数学道理吗?
二、探究新知
1、 观察:以下各式的积是正的还是负的?
2×3×4×(-5),
2×3×(-4)×(-5),
2×(×3)× (×4)×(-5),
(-2) ×(-3) ×(-4) ×(-5).
考虑:几个不是0的数相乘,积的符号和负因数的个数之间有什么关系?
分组讨论交流,再用自己的语言表达所发现的规律:
几个不是0的数相乘,负因数的个数是 时,积是正数;负因数的个数是 时,积是负数.
2、利用所得到的规律,看看翻牌游戏中的数学道理。
三、新知应用
1、例题3,(P40页)例3,
请你考虑,多个不是0的数相乘,先做哪一步,再做哪一步?你能看出以下式子的结果吗?假设能,理由
7。8×(-)×O× (-)
师生小结
2、练**** 计算
1)、-5×8×(—7)×(-0。25) 2)、
3)
1页
四、小结
1、通过这节课的学****我的感受是:
五、自我检测
一、选择
,那么这两个