文档介绍：个人专业开展规划
姓 名
杨金川
性 别
男
年 龄
54
学 历
大学
职 称
一级老师
教 龄
32
职 务
老师
所任学科
数学、科学、体育
课题名称
个人2021个人专业开展规划
姓 名
杨金川
性 别
男
年 龄
54
学 历
大学
职 称
一级老师
教 龄
32
职 务
老师
所任学科
数学、科学、体育
课题名称
个人2021年开展规划
个人专业开展根底
本人自1981年参加工作以来，对工作兢兢业业，认认真真,踏实肯干，从不计较个人得失，始终以大局为重，本着“踏踏实实做人，扎扎实实干事”，以高标准完成党和人民交给我们老师应完成的教育教学任务为己任。由于自身工作才能强，业务素质高，工作成绩突,先后任学校少先大队辅导员、学区团总支书记兼少先大队总辅导员、教务主任、校长等职务，其中担任校长职务已有21个年头。本人已在教育战线上度过了31个春秋,在这31年里，从适应走向开展，又从开展走向成熟，“优秀共青团干部”、共青团吴忠市委“优秀团干部"；1987年获吴忠市委、市人民政府“先进教育工作者";1988年获共青团吴忠市委、吴忠市教育局“优秀团干部”；1989年获吴忠市委、市人民政府“优秀少先大队辅导员”；1996年获吴忠市委、市人民政府“普及义务教育先进工作者”。教学论文“优化数学课堂教学的关键是注重课堂提问"于2000年获宁夏回族自治区教育委员会教研室小学数学教学专业委员会三等奖。自己已成为一名合格的小学教育工作者。其间，我还于1984年至1985年参加了吴忠市教育局组织的小学老师美术培训班学****1989年在吴忠市教育局组织的为期一年的校长培训班学****1997年至2000年参加宁夏大学教育管理专业自学大专学历进修学****本人担任五年级五个班的科学教学工作并承担政教处的部分工作。
个人专业开展目的
第一阶段 ：
以自主学****提升理论素养为主的目的。
（1)自主学****不断进步自己的理论知识，以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原那么，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变,更新知识，力争成为思想素质高、敬业精神强、具有较好科研工作才能、专项构造齐全、专项特长突出、教学训练才能程度高、可以适应小学教育教学程度开展需要的具有一定经历程度的老师.
（2）课堂上努力创设亲切、和谐、活泼的气氛,让自己成为学生的亲密朋友,让教室转变成为学生的学堂, “学****的促进者、指导者 ”.把学****的主动权利还给学生.
（3）热爱学生，对学生有博爱之心,要以诚相待,，形成高尚的人格，有一颗进取的心。
（4）坚持学****和读书，不断丰厚自己的文化底蕴。
(5)创造性的开展工作,积极参加校本研修和继续教育等各项活动，提炼教学问题，开展课题研究，在专业上更进一步.
第二阶段：
（1)认真学****领会新课标，掌握自己所教学科的学