文档介绍：10、比尾巴
第一课时
教学目的：
1、 认识本课生字词语，学写"公、云”字。
2、 正确、流利地朗读课文，读好问话的语气。
3、 理解一些动物尾巴的特点，激发喜欢动物的情感。
教学重点：
认识本课生字词语，正确朗读课文。
．其他小朋友你们的意见和几位裁判一样吗?看来，刚刚几位真是公正的好裁判。
4．接下来，老师播报比赛工程，请小朋友你们宣布评判结果，好吗？
6．那么终究最终的比赛结果和你们的评判一样吗？请小朋友翻开书本，男孩子问女孩子答。注意这次是连问三个问题哦。（精品文档请下载）
（六）进一步理解动物的尾巴
1．在我们的见证下，本次“比尾巴”大赛的金牌榜产生了！你对哪位冠军的尾巴最感兴趣?
（1）孔雀：
为什么对孔雀的尾巴最感兴趣?
看,这就是孔雀的尾巴。(课件）谁能来夸夸它。
(2）松鼠
为什么对它的尾巴感兴趣？松鼠的尾巴可有用了,想看看吗?(看课件,理解松鼠尾巴的作用）。
通过刚刚的短片，你知道松鼠尾巴有什么作用了吗？（松鼠的尾巴大大的，轻轻的，可以让它从树上跳下来时，不会摔伤。哦,难怪说它的尾巴像把伞呢,是什么伞啊？降落伞）（精品文档请下载）
（3）猴子
猴子的尾巴作用也很大，你看。(课件）
（4)兔子
你们看，兔子的尾巴短短的，毛茸茸的，像什么啊？是的，多得意！
(5）鸭子
看，这就是鸭子的扁尾巴，它能帮助小鸭子在水里自由地游泳！
（6）公鸡
公鸡的尾巴弯弯的，,人们还经常用公鸡尾巴上的羽毛来做毽子呢！
2．总结：看来，小动物们的尾巴都各有特色，作用不小。
3．那么，你们想来当当这些小动物，体验一下冠军的美妙滋味吗？（把头饰发给六个孩子)请那到头饰的小朋友把它戴在自己的头上。如今，老师叫到你的名字就请喊
“到”,然后到台上来。（精品文档请下载）
4．其他小朋友，我们一起来播报比赛工程，请金牌得主自豪地告诉大家,你就是冠军.（课件，引导用“我的尾巴长”来答复)（精品文档请下载）
（七）复****生字
1．台上台下的小朋友都很出色。今天动物们的比尾巴大赛，我们就参观到这儿。不过,我们小朋友之间的比赛可还在继续哦。看看，这些字你还记得吗?（出示两组字）（精品文档请下载）
自由读－哪个小老师来带读－仔细观察这两组字，你发现了什么?有什么方法能记住他们？－（褒扬:你们真会动脑筋）谁能给他们找找朋友？（学生组不出，引导“把"的组词：考试的时候,小朋友复****的很充分，我们可以说他对考试很有--把握；自行车上，手抓住的部分叫做-—把手）（精品文档请下载）
（八）学写“云”“公”字
1．最后,咱们要来比比谁的字写得最漂亮。。(课件）
2．请你仔细观察一下，他们有什么共同的地方？（下面部分一样）
3．是的，这里有一个新的笔画，叫做撇折。，讲解：写的时候折要稍稍往上一点,这样才好看。拿起右手一起书空。（精品文档请下载）
4．如今，请小朋友看徐老师写第一个“公"。（边写边讲解）
5．请你对照着田字格中的位置，自己写描一个写一个。
6．接下来，我们要写“云"。谁能先给它找找朋友？
7．老师范写。（边写边讲解）
8．学生书空-—描一个写一个。
9．展示评价。
（九）总结
今天这节课，小朋友们不仅观看了