比尾巴 (9).doc

文档介绍：《比尾巴》教学案例
师：刚刚，我们一起到森林里参加了小动物们举行的“比尾巴”比赛,认识了许多种动物尾巴的特点，觉得非常有趣。如今,我们也来举行一个“动物尾巴介绍会"，请小讲解员们准备好自己带来的有关动物尾巴的资料，谁先上台向大家介《比尾巴》教学案例
师：刚刚，我们一起到森林里参加了小动物们举行的“比尾巴”比赛,认识了许多种动物尾巴的特点，觉得非常有趣。如今,我们也来举行一个“动物尾巴介绍会"，请小讲解员们准备好自己带来的有关动物尾巴的资料，谁先上台向大家介绍你喜欢的动物尾巴的特点？
生:我带来了一张老虎的图片，老虎的尾巴长长的,上面还有许多花纹。
师：这位小朋友说得真好！他能用“长”来生动形象地介绍老虎尾巴的特点（板书：长）。大家在介绍时，要向他学****看谁也能用上本课学到的表示动物尾巴特点的词，如“短、扁、弯”，还可以发挥想像，用上“好似”这个词。还有哪位小朋友们想上来向大家介绍一下（生争先恐后地举手）（精品文档请下载）
师：这么多的小朋友举手啊！这样吧，大家先在四人小组交流，等一下选派一个代表向全班介绍.
生：四人小组交流.
生：各小组选派代表上台介绍。发言情况举例如下:
生a托着小鱼缸上台：这是我养的小金鱼，金鱼的尾巴扁扁的，好似一把小刷子.
生b举着图片上台:这是我昨晚在电视栏目《动物世界》，好似小辫子，又好似一根毛笔.（精品文档请下载）
生c拿着玩具袋鼠上台:袋鼠的尾巴又粗又长，袋鼠经常把它当作椅子坐。
生d带着一本《动物小百科》上台，翻开其中一页：锦鸡的尾巴五颜六色，非常美丽。