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比尾巴教学设计(1).doc

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比尾巴教学设计(1).doc

上传人:jsyhqk 2022/8/12 文件大小:18 KB

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比尾巴教学设计(1).doc

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文档介绍

文档介绍:《比尾巴》教学设计(第一课时)
福海第一小学 王枫
  
教学目的:
认识12个生字,:撇折,认识两个偏旁八和鸟。
 正确、流利地朗读课文,.
  理解一些动物尾巴的特点《比尾巴》教学设计(第一课时)
福海第一小学 王枫
  
教学目的:
认识12个生字,:撇折,认识两个偏旁八和鸟。
 正确、流利地朗读课文,.
  理解一些动物尾巴的特点. 
德育目的:通过学课文激发学生喜欢动物的感情。
教学重点
  认识12个字,会写3个字。 
有感情地朗读课文。 
教学难点 
读好文中的问句。 
教学时间 
2课时
教学准备
生字卡片、课件 
教学过程 

一、激趣导入,学****词语 

师:咱们班的小朋友一直都很聪明,今天时老师特意带来了几个谜语给大家猜!愿意吗?听老师把谜面说完再举手答复,好吗?(精品文档请下载)
 
谜语1:脑袋聪明,手脚乖巧,喜欢爬树,最爱吃桃
(课件:猴子图片)认识词语猴子
谜语2:三瓣嘴,胡子翘,一动一动总在笑。
(课件:兔子图片)认识生字兔子
谜语3:小老鼠,真奇怪,降落伞,随身带.
(课件:松鼠图片)
认识词语松鼠 .
  师:看到大家表现这么棒,公鸡、孔雀、鸭子也赶过来凑热闹了,跟它们打个招呼吧!学****词语:公鸡、孔雀、鸭子。  (精品文档请下载)
4、动物们今天要进展一场比赛,想请大家做评委,可它们比什么呢?猜猜看。
(课件:比尾巴)板书课题 ,引导学生认识比尾巴三个字。
二 、识字
(课件出示我会认的生字),通过学****这些生字,你还见过哪些我们没见过的偏旁?(四人小组讨论)。“公”字中的八(八字头),
“鸭”中的鸟(鸟字旁)。(精品文档请下载)
三、趣读课文
1。学****读第1。3节。认识标点“?”.
请同学们观察每句话的标点有什么特点?
。可采用比照读,明白读问句的方法.
,边做动作边读。
4。全班分成两组,一边读一边拍手。
5。男女生一问一答的读。
6。请同学戴上头饰上台表演。
7。刚刚读了课文,