文档介绍：比的意义教案
龙王小学 李少红
教学内容:比的意义，课本43、44页的内容及相关的练****br/>教学目的:
知识和技能:使学生理解比的意义，掌握比的各部分名称，能正确地读、写比，并会正确地求比值。
过程和方法：通过自学、讨论、联络已比的意义教案
龙王小学 李少红
教学内容:比的意义，课本43、44页的内容及相关的练****br/>教学目的:
知识和技能:使学生理解比的意义，掌握比的各部分名称，能正确地读、写比，并会正确地求比值。
过程和方法：通过自学、讨论、联络已有知识和经历、创设问题情境使学生理解比的意义,学会比的读写法,掌握比的各部分名称和求比值的方法，弄清比和除法、分数之间的关系。（精品文档请下载）
情感、态度和价值观:感受数学和实际生活的联络，体会身边处处有数学，浸透联络的观点，培养学生的迁移才能，激发学****兴趣。（精品文档请下载）
教学重点：理解比的意义，并能利用比的意义求比值。
教学难点：比和除法、分数的关系。
教学方法:自学引导法.
教学准备：课件
教学过程：
一、复****导入，板书课题。
1、导入新课，板书课题。
2、,集体订正。（课件出示复****题）
二、创设情境，探究新知
1、情境引入：2003年10月15日9时整，我国自行研制的“神舟”五号载人飞船在中国酒泉卫星发射中心发射升空。9时9分50秒，“神舟”五号准确进入预定轨道。“神舟"五号载人飞船执行任务的是航天员杨利伟。这是杨利伟在飞船上向人们展示的一面中华人民共和国国旗和结合国旗帜的图案，这两个图案长都是 15厘米，宽是 10厘米，根据这两个条件你可以提出什么问题？（老师有选择地板书.）（精品文档请下载）
2、民主导学
（1）、教学比的意义。
有时我们也把这两个数量之间的关系说成：长和宽的比是15比10 ，宽和长的比是10比15。
（2）、进一步理解比的意义。
“神舟”五号进入运行轨道后，在距地 350千米的高空做圆周运动,平均90分钟绕地球一周，大约运行42252千米。你能提出什么问题?你能用比表示路程和时间的关系吗?（精品文档请下载）
(学生分小组讨论,得出比的意义:两个数相除又叫两个数的比。）
(3）、什么叫做比？(比：两个数相除又叫两个数的比。）
3、学生带着自学提示的问题自学比的写法和各部分名称及求比值的方法和比和比值的区别和联络。
4、学生汇报介绍比号、比表示的方法、比的各部分名称：
①中间的“："叫做比号,读的时候直接读比.
②比的各部分名称是什么呢?（让学生自己看书并找出答案）。
“：”是比号，读作“比”。比号前面的数,叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商,叫做比值。例如:（精品文档请下载）
3 ：2=3÷2=
5、比、除法、分数之间的关系
①比和除法、分数的关系
除法 被除数 ÷ (除号） 除数 商 一种运算
分数 分子 －（分数线) 分母 分数值 一种数
比 前项 ：（比号） 后项 比值 一种关系
提问：那比的后项能不能为零呢？
因为比的后项相当于除法中的除数、分数的分母，除法中的除数、分数的分母都不能为0，所以后项不能为0。
②比和分数之间的联络：比的另