文档介绍：专项6·选用、仿用、变换句式和精确使用修辞
【高考命题预测】
（一）高考考察特点：
本考点作为高考的实验田，是拟题人改革创新的重点，几乎每年均有新形式问世，要引起足够的注重。
在句式考察中，拟题人不再拘泥于“仿用”独领风骚，“一花独重要用于书面语。议论描写中，短句重要用于口语场合、演讲词等。长短句变换时要注意两个问题：①意思不能变，②内容不能省略。
⑶常式句和变式句的变换
单句常用的变式句有主渭倒装句、定语后置句、状语后置句等。变式句强调的是前置或后置的部分。单句的常式句与变式句可以互相变换。如：
她匆匆忙忙地走了。（常式句）
她走了，匆匆忙忙地。（变式句）
⑷整句和散句的变换
整句和散句互换的思考点重要是反复性用词。整句改为散句则将整句中反复使用的提示词去掉，使有关内容变为细小成分；散句改为整句则要加上反复使用的词语，使有关内容构成整洁句式；或将句中不太整洁的并列部分修整，分别组合，变为排比句或对偶句。
⑸单句和复句的变换
单句与复句的转换重要是根据意义关系变化语法构造。
单句变复句的重要措施是：如果是几种简朴的单句，便可加上合适的关联词语构成复句，即通过关联词语来勾联分句的意义，使之成为一种有整体意义的表意单位。如果是构造复杂的单句，便把复杂的成分分解出来，构成具有儿个主谓构造的表意单位。单句变为复句后，表意更有整体性，更有逻辑联系，更加严密。复句变单句的重要措施是：将分句抽出来变为只有一套主渭构造的一种一种细小的表意单位，但要根据意义加上恰当的主语等，也要注意分句间的逻辑关系。复句变单句后，取消了表意的整体性。
⑹口语句式和书面语句式的变换
常常出目前口语中的句式叫口语旬式，它句子较短，构造简朴，少用关联词语·通俗易懂，活泼自然。常常出目前书面语中的句式叫书面语句式，它多用长句，构造较复杂，关联词语使用较多，严谨周密，庄严典雅。
口语句式变为书面语句式或书面语句式变为口语句式，重要在于句子构造的长短转换以及词语运用的变化，还要受到人物的身份、职业、文化水准、性格等方面的制约，文体、交际场合等方面也有一定的限制。
⑺句子重组
变换语序式语句重组。解答此类问题。一方面要弄清作为重组句子开头的词语在原句中的地位和作用，另一方面要弄清原句内部的逻辑关系。重组后各个成分构造关系及句子论述角度发生变化，但原句逻辑关系及语境不能变化。
强调局部式语句重组。开头和结尾在句子中位置特殊，如果把本来不在首尾的词语放在首尾·往往就有强调突出该词语的作用。这种题题干规定强调突出某种意思·学生应据此改造所供句子，将能表达该意思的词语放在句子的开头或结尾。
此外，尚有下定义式的语句重组，在此不再赘述。
要点4：运用常用修辞【要点解说】
（1）比方：就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。比方的构造，一般应由三部分构成，即本体（被比方的事物）、喻体（用来打比方的事物）和比方词（联系本体和喻体的词语，比方关系的标志）。构成比方的核心：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立。被比方的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，联系两者的词语叫“喻词”。
★比方的种类：
①明喻：就是本体、喻体和比方词都浮现的比方。典型形式是：甲像乙。本体喻体都浮现，中间用比方词
“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：这初秋之夜如一袭藕花色的纱衫，飘起淡淡的哀愁。（何其芳《秋海棠》）
②暗喻：又叫隐喻，只浮现本体和喻体，中间不用比方词语，典型的形式是：甲是乙。常用“是”“成了”“变成”“成为”、“等于”等联结。例如：美感的记忆，是人生最可珍的产业，结识美的本能是上帝给我们进天堂的一把秘钥。（徐志摩《曼殊斐儿》）
③借喻：只浮现用来替代本体的喻体（直接论述喻体），而本体和比方词都不浮现。典型形式是：甲代乙。例如：我这辈子只是在生活的道上盲目的前冲，一时踹入一种泥潭，一时踏折一枝草花，只是这无目的的奔驰……（徐志摩《再剖》）
④博喻。连用几种比方从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行描述。例如：层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（朱自清《荷塘月色》）
★下列几种状况，虽有“像”“仿佛”等词，但不是比方句：
①同类比较：她的性格很像妈妈。
②表达猜度：这天黑沉沉的，仿佛要下雨了。
③表达想象：她仿佛听见了她的心脏跳得非常厉害。
④表达列举：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。
（2）比拟：根据想象把物当做人，把抽象的概念当做人或物，或者把人当做物、把此物当做彼物来描写。其形式是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。