文档介绍：我们平常没有意识到我们的意识有多么的强大,你可能会觉得平常的学****工作、生活压力特别大,而这些压力来自于哪里呢?是你自己赋予了它呢,还是这个环境带给你的?
在今天这节课之前,我们先来做一个简单的小练****br/>练****高二年级)
和你的同桌,也就是2个人坐在一起,2个人一对。
在接下来的2分钟的时间里,你们两默默地看着对方,不要盯着瞪着对方,友好的看着对方。
找出对方的5个特质,也就是说ta的特点。
(……2分钟结束)你们看完了对方,相完了相之后请举手。(请一对熟悉的学生,一对不太熟悉或关系比较生疏的学生分享)
对A:
师:你觉得她的5个特质是什么?
甲:活泼、善良、大方、美丽、眼睛大
乙:笑,不好意思埋头。
师:你们熟悉吗?
甲乙:熟悉。
师:熟悉!!! 有没有不太熟络的? 好!这对!你们谁说?
对B:
丙:年轻、帅/酷/漂亮、爱打扮、外向、学****努力认真。
师:学****努力认真!!!?你们俩很熟吗?看一眼就知道学****br/> 努力真吗!?
那丁同学说一下丙同学学****努力认真吗?
丁:丙也是一个很努力的人,睡觉很晚。
师:睡觉很晚……!?
工作努力所以说睡觉很晚!
练****高二年级)
好!我为什么要做这个练****呢?
是为了让大家知道,通过这个练****我们知道看待人的一些方法。
当你看到一个人时,这是你熟知的人,你用什么词汇呢?美丽/帅/有个性、大方/外向、热情、眼睛大……,肯定都是好词对吧!当你认识不认识或不熟悉的人的时候,通常在第一次见面,如果你在一个特定的环境中,你会愿意让对方快乐,对不对!你能选择对方身上能够挖掘出来的有点。
那么换一个场合,不是今天晚上,也不是我们这样的一节课,也不是我们大家这样其乐融融的场合。在大街上、在拥挤的人潮中,当她突然站到你的面前插了队,抢到你前面的位置,而且有把那剩下最后一份你最喜欢吃的菜给选了。
如果这个时候让你描述,怎么描述?!
烦人、这人怎么这样一点都没教养、头发这么长讨厌、你怎么可以这样!
一定会是这样描述的。ta也许是学****努力认真的,他也许睡得很晚,但是你看不到,对不对!
这代表什么?
这代表的是说我们戴着一双眼镜来选择性的看对方什么,也就是说今天在我们这个环境当中,我们愿意看到对方的有点,我们愿意夸大对方的优点,为什么?——因为在表扬对方的同时,也让我们自己得到快乐。
生活当中你可能看到一颗树,你可能看到街上喧喧嚷嚷的人群,你烦死了,然后这时有一个人从你身边走过,你可能就会觉得这人谁呀?! 因为你心情不好,为什么心情不好?也许是压力!也许是你的潜意识在作怪!
那么接下来我们就要谈到今天的话题,什么是潜意识?
这个呢必须要说到我们的人格结构,这个是由20世纪影响人类最深的3为人中弗洛伊德心理学教提出的。
练****高二年级)
Salvador