文档介绍：个人专业开展规划
姓 名
李莹莹
性 别
女
年 龄
30
学 历
大学本科
职 称
中二
教 龄
6
职 务
初中语文老师
所任学科
语文
课题名称
如何从生活中学语文
个人2021个人专业开展规划
姓 名
李莹莹
性 别
女
年 龄
30
学 历
大学本科
职 称
中二
教 龄
6
职 务
初中语文老师
所任学科
语文
课题名称
如何从生活中学语文
个人2021年开展规划
个人专业开展根底
可从自身优势、缺乏等方面分析：具有较扎实的教学根本功，能及时把握好学生课堂对知识的掌握度和兴趣度，特别是带动学生的学****热情,语文作为一门根底学科，涉及面是相当广泛的，所以要求老师的知识涉猎应该很全面，这点还需在以后的教学生活中有意识地多进展补充,才能更好引导学生，教会他们如何从生活中学语文,如何在生活中运用语文。
个人专业开展目的
可从近期目的、年度目的、个人开展目的和学校开展目的的关系等方面分析：近期的是让学生多观察生活写随笔、记日记；一段时间后可以组织学生一起来开展一个交流会，老师也把自己的作品和学生一起分享；共同开展、共同进步。
详细措施
可从理论学****课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析：在课堂教学中多引入生活常见的一些例子，社会关注的一些热点，使学生不会觉得课本中的内容离他们的生活很遥远，对课本中要他们懂得的道理,能更贴近他们,如能感同身受自然理解并掌握就是不费吹灰之力了。这样他们写起自己的东西来也自然言之有物,运用自如。
所需要的学校支持
不要把语文教学局限于课堂，让学生有更多的时间、空间接触社会、接触自然,自然他们就能真正热爱语文这门学科
评议：
集思广益，受益匪浅，让语文这门根底学科能更贴近学生的生活，让学生更加发自内心的喜欢，能真正领略中华五千年文化的博大精深.
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