文档介绍：养成良好的卫生习惯
设计意图
明确我校学生存在着比较严重的不良卫生习惯，从而引导学生发现对自己安康有害的不良的卫生习惯，引导学生之间互相形成监视意识,从而在心理上认识到“催促别人的卫生也就是照顾自己的安康”，从而在班级中形成良好的卫生气间不可过久，走路乘车时不看书。
10．做眼球保健操有什么好处?
消除眼睛疲劳，保护视力，预防近视眼。
11．每天应该刷几次牙?什么时间刷?
每天应该刷两次牙，早晚各一次.
12．怎样保护牙齿？（至少答复三项)
 （1)吃东西后漱口   (2）早晚刷牙  （3）不咬过硬东西  （4）不吃过冷过热的东西
(5）睡前不吃东西   （6）患牙病及时治疗
13．为什么不能咬笔头和手指?
 （1)笔头,手指不干净（有细菌，虫卵，尘土等），可引起疾病
(2)影响牙齿和手指发育
 （五）火眼金睛
1．卫生剖析：发现自身存在的不良卫生习惯。
2．好心批评：指一指别人存在的不良卫生习惯.
3．行动起步：讲一讲该怎么做？
4．你我来监视：和不良卫生习惯辞别
三、课外延伸:
各小组搜集有关讲卫生的资料,图片,宣传语等都可以。
第二课时
一、各小组选派代表汇报搜集的相关资料。
（一）第一小组：讲卫生的拍手歌
你拍一，我拍一，每天即使倒垃圾。
你拍二,我拍二，干净整洁人人爱。
你拍三,我拍三，下课及时擦黑板。
你拍四，我拍四,清扫卫生要仔细。
你拍五，我拍五，有谈不要随地吐。
你拍六,我拍六,果皮纸屑不乱丢.
你拍七，我拍七,桌子椅子对整齐。
你拍八，我拍八,洗澡换衣剪指甲.
你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十,我拍十，安康卫生是大事。
（二）第二小组：宣传标语
，开发和保护同步
2。环境卫生，从我做起
3。绿色靠大家，环保你我他
，污染就减少；垃圾分类放,环境有保障
5。用好你的手,垃圾无处溜
6。垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源
,环保靠大家
8。垃圾不落地，家园更美丽
9。多一份自觉,多一份清洁
（三）第三小组：食品卫生安全歌
食物中毒重预防,功夫完全在日常。
饭前便后要洗手，卫生习惯要优良。
专用餐具专人用，饭后洗净袋内装.
生吃蔬菜和瓜果，洗净削皮不能忘。
熟食冷荤剩米饭,海鲜凉拌重点防.
不吃腐烂变物质，不食病死猪牛羊。
饭菜食前要热透，餐后烧开再储藏。
生熟食品要分开，生熟工具别混忙.
穿插污染手易脏，洗净才可少祸殃。
把好病从口入关，身体永远保安康.
（四）第四小组：班长演讲
大家早上好,今天我国旗下讲话的题目是《养成良好的卫生习惯》。
我曾在杂志上看到一位从欧洲考察回来的学者说过这样两件小事:这位学者在一个城市的海滨公园的椅子上歇息,看见旁边长椅上一个和父母在一起的四、五岁的小女孩，走到十多米开外的一个垃圾桶，把一张巧克力的包装纸扔了进去，又高快乐兴的走回来。学者便问小女孩，你为什么走那么远去扔一张纸呢?女孩认真地答复：“这草地那么美，要是我把废纸扔在上面,它就不美了。”
回国后，学者在上海一个街心花园的草地边，也碰到一个四、五岁的小女孩和父母一起漫步，女孩吃过冰淇淋,也走过去把包装纸扔进了垃圾箱,学者便问她：“小朋友，你干吗走那么远去扔一张纸呢？”女孩悄悄地说：“妈妈说，城管叔叔就在那边，乱扔要罚钱的！”
通过这两件小事,学者道出了他内心的感慨：两个同龄的小孩的卫生意识和教育观念竟有如此的差距!良好的卫生习惯，在我们这里，仍是一个惨重的话题!
我们学校校园宽广,环境优美。但在我们的校园内,仍有一些不和谐的现象存在，校园里的花坛中、马路上、教学楼的楼梯、过道，教学楼后面，和寝室后面，随处可见乱扔的塑料食品袋、饮料瓶及方便面快餐盒；教学楼当头的厕所内扔满烟头、槟榔壳;还有,本该在地上的鞋印、球印却错位到墙上。可见，我们同学的卫生意识还有待增强。养成良好的卫生习惯,仍然任重道远!
同学们，我们能为卫生环保做些什么呢?当你手中拿着吃过食品的包装袋，拿着喝过饮料的饮料瓶，你想到环保卫生吗？你想过“爱校如家”吗？人总是要生活在一定的环境中的，学校就是你学习生活的地方，你是愿意这个环境空气清新，亮堂敞净，还是愿意它灰尘飞扬，杂物满地呢？结果是不言而喻的。，不乱丢杂物，不随地吐痰，不让自己的小小行为破坏美妙的环境。假设我们都拥有这样良好的品行,我们生存的这一片土地将会焕发出不一样的荣耀。
二、师建议
同学们,“播种行为，收获习惯；播种习惯,收获性格。”因此，养成良好的卫生习惯对我们来说非常重要。那么，怎样才能养成良好的卫生习惯呢？在