文档介绍：单元教学反思
经过一个单元的教学，调整了心情,觉得英语教学是锻炼自身素质和育人领悟的过程，更需要平时对学生进展评价,因为在新课程理念的指导下，新型的师生关系、评价观已成为老师不可无视的一部分。在开学的这一段时间内我注意到用新的评价理念来教单元教学反思
经过一个单元的教学，调整了心情,觉得英语教学是锻炼自身素质和育人领悟的过程，更需要平时对学生进展评价,因为在新课程理念的指导下，新型的师生关系、评价观已成为老师不可无视的一部分。在开学的这一段时间内我注意到用新的评价理念来教育、评价学生.
一、让学生看到自己的每一次的进步。
当六年级的孩子最后一学期拿起PEP小学英语的教科书时，我就为每个孩子准备个成长的记录带。把学生的每一个精彩的点滴都收入囊中，让孩子充分感受成功的喜悦，,让他们明白学习英语成功的标志不是高分，而是每次战胜自我的挑战。
二、关注日常学习生活及时发现学生的每个闪光点。
当我发现孩子每一个小小的进步时，在班上我都大力褒扬，,上课从不出声。有一次,我惊奇的发现,，但是我还是请同学们安静下来，让他单独地在读一边，并奖励他一个颗“星”。可喜的是，我看到他的笑脸上，。
三、不以成绩论“英雄”。
我常常对我的学生说:不管你的平时听写或考试有多好或多坏，在Miss Yu的眼中，大家都是一样,、认真学习英语,在每次的英语评价都有进步，你就是最棒的！
四、以诚心交流童心。
在屡次的新课程培训中，，老师不再是“稻草人”的角色,使学生望而生畏。如何拉近和学生的间隔 ，给他们以亲切感、依赖感呢？特别是一些在课上不敢发言的学生，通过在课余和他们多交流,让他们能在课外当朋友一样，说出自己对英语学习上的缺乏，这样也便于我及时调整教学思路和方法，使自己所教的可以真正联络学生的实际。
学无止尽,正所谓教无无止尽,每天都有新增的信息在填充这这个社会，作为老师,要时刻保持清醒的头脑承受新事物的准备。