文档介绍：-
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岳池县普安小学校班级文化建立方案，使整个班级形成积极向上的良好学风，团结一致，为同一个理想努力奋斗.
〔1〕制订班级公约
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班级公约是全班共同遵守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、根本标准、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。班级公约应该"自下而上〞由学生讨论产生，让他们感到这是他们自己的事，他们是制订者，也是执行者、维护者。因此，在制订班级公约时，要鼓励每一位学生参与，广泛听取每一位学生的意见和建立，再通过全班**表决形成定案，这样获得学生的心理认同，从而内化成他们追求的目标，才能使他们以积极的态度去执行，从而促使学生进展自主管理。
(2)让学生自主管理
让学生在班集体中充当主人角色，树立主人翁的意识，关心保护集体的荣誉，并在学生中实行自主管理制度：同学的文明礼仪，学生自主催促；班级图书角，学生自己管理；班级卫生角，学生自己整理；班级宣传栏，学生自主布置；班级纪律、卫生，学生自己评比；设置＂好人好事＂记录本，让学生把自己为班级做的好事登记上，由班干部定期评比；同时成立自学小组，每小组由4－5个程度相当的同学组成，共同讨论一些难题，互相帮助，交流学习心得，教师进展一定的指导。并在班中实行作业评分制，由学习委员和班长进展监视，每日作业得到优秀的同学及作业进步明显的同学都将在评分表中进展记载，教师每月进展一次总结，选出记载最多的前十名同学，进展一定的奖励，并对缺乏提出建议。
〔3〕建立和健全鼓励机制
在实施班级管理制度的过程中，要建立和健全鼓励机制，以树立典范，帮助局部学生纠正不良习气。例如，有的学生做事责任心较差，对班级卫生工作马虎应付，甚至逃避值日。对这种现象，班主任通常的做法是对其进展处分，但往往效果不佳。因此，我们采用另一种方式来处理，采取一些灵活的鼓励措施奖励那些负责任者，可以是小组奖励，宿舍奖励，或个人奖励。可以准备一些小奖品，物质奖励，也可以口头表达，精神奖励，也可奖励学生喜爱的活动。这样做就到达了既奖励先进又带动后进的双重教育效果。
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〔4〕开展各类班级活动，打造班级精神。
晨会。每周利用两节晨会课进展"讲故事，励心志〞活动，每月评出一名"故事大王〞，从而激发学生学习的积极性，同时增强学生的参与意识。
主题班会。开展主题班会可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生通过活动，思想上受到教育，行动上得到改良。主题班会的形式可以是讨论、演讲、小品、相声，歌曲，调查汇报等，内容以培养良好的行为习惯、公民道德建立、阶段性班级工作、重大节日纪念活动等为主。在开展主题