回收废品导学案.doc

文档介绍：共 同 体 学 校 集 体 备 课 导 学 案
一 年级 数学 学科 第六 小学 数学 组 执笔人 石彩丽 共 同 体 学 校 集 体 备 课 导 学 案
一 年级 数学 学科 第六 小学 数学 组 执笔人 石彩丽 2021 年 5 月 20 日
集 体 备 课
自主调整
集 体 备 课
自主调整
一、课题：《回收废品》
二、学****目的：
1。结合“比多比少”的实际问题，进一步体会加减法的意义。
，能正确列式计算，知道“另一个数比数多几时,求另一个数用加法解决；知道另一个数比数少几时，求另一个数用减法解决."
三、教学过程：
［温故知新］
1。看谁算的又对又快.
42+34= 30+58= 67-4= 76—52= 6+33= 23+46=
2。列竖式算。
54—23= 98—52= 5+43=
[导学释疑］
导入：塑料埋入地下很多年都不会腐烂,会污染环境和土壤，所以我们不能乱扔垃圾,我们应该把它们搜集起来，今天我们就来学****回收废品”这一课.
1、学
(课件出示主题图）
（1）你从图中找到了哪些数学信息？
（2)你能根据数学信息提出什么数学问题？

小组讨论问题1。小红搜集了多少个塑料瓶？
？
该如何解决？
集 体 备 课
自主调整
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自主调整
展
（1)“小红搜集了多少个塑料瓶？"这个问题你们是如何解答的？为什么用加法呢？你是怎么想的？

【板书