文档介绍：《春季里的发现》的教课方案
《春季里的发现》的教课方案范文
【教课目的】
１、认识春季景色的特点，说出自己的发现和自己内心的感觉。
２、培育学生擅长察看、乐色优美，可阻拦了两岸文化的交流、经济的发展，官府决定在这里建一座桥梁。造一座怎样的桥呢？官座决定向社会公开招标，石工李春设计了方案被采纳了。想知道李春的设计方案吗？读读课文就清楚了。
③板书课题。齐读课题。
初读感知
①学生自讯课文，画出生字词，结合注意多读几遍。
②采纳自读、同座互读的形式练读课文，把课文读正确、读通畅。
③教师检查。用生字卡片抽读生字词，再让学生选读自己读得最好的语句和段落。
自主感悟
①用自己喜爱的'方式读课文，边读边想：李春设计的赵州桥是怎样的？
②报告交流。
学生可用多种方式报告自己读书的收获。
a．画一画赵州桥的结构表示图。
b．以李春的口吻介绍赵州桥的建筑特点。
c．朗诵第二、三自然段，读出赵州桥的主要特点。
③指引小结。
经过大家的介绍，你感觉赵州桥是一座怎样的桥？
④：赵州桥今天风范。
信客-教课方案及反思
信客-教课方案及反思
一、导入：
同学们，正如一则广告语所说的：“呼机、手机、商务通，一个都不能够少”。电信业的迅猛发展，给忙碌的现代人的生活带来了很
大的便利，手机短信相互祝愿已静静成为一种时髦。说起20世纪早期的乡下，对外通讯来往主要依靠一种特别职业人------信客。也
许人们难以想象，其实在很长久间中，信客深重的脚步是乡村和城市的纽带，余秋雨先生的'《信客》将向我们表达一段故事。“信客为远行者们效劳，自己倒是最困苦的远行者。”让我们在故事中去认识信客，领悟他们的苦涩人生吧！
二、阅读感知
1、作者及及背景介绍：（课件演示）
2、师生共同朗诵课文：
A：师出示目标（课件演示）；生依据师出示的目标，结合自己的实质，有选择性地或创立性地写出自己的学习目标。
B：生说一说对课文的感觉（能够是知识与能力方面的，能够是过程与方法方面的，能够是感情与价值观方面的）。
C：谁愿意起来说一说本文中自己不认识的字，不理解的词呢？
三、合作研究
A：学生选读课文某一段或几段。
（1）针对所读的段落设计1、2个问题并思虑。
2）关于学生提出的问题进行典型的采集，并精选出有价值的问题，请同学相互答或师点拨。（板书问题）
3）同桌讨论相互提出的问题（师或生没有解决的问题）
B：师提出问题，生思虑并回答。
1）作者在写信客从前，为何先写一个老信客？
2）作者要点写了信客什么事迹？为何要点写？
四、专项研究。
（语言特点的认识）
A：学生跳读全文，勾画出你认为的优秀语句，用以下的句式简要说出它的美感。
我认为：这个句子美，是由于。
B：学生再次有感情地读一读各自找出的美句。
C：教师小结本文的语言特点。（朴实典雅，精髓畅达）
五、整合创新
学生用以下句式说一说信客的形象：（师板书）
我认为信客是的人，从文章能够看出，我想对文中的信客说：。
六、活动与研究：
课后第三题：为墓碑写一段话。
《劝学》教课方案
《劝学》的优秀教课方案（优选5篇）
教课目的
知识与能力目标：
1、掌握基本的文学知识；
2、累积文言词语，背诵全文；
3、认识荀况关于学习的意义、作用、态度等的阐述；
4、认识学习的重要性和学习必需，须聚精会神、百折不挠的道理。
过程与方法：
着重朗诵，在屡次朗诵中感悟，在合作研究中领悟和提高。
感情态度价值观目标：
1、明确认识学习的重要性以及学习一定“累积”“坚持”“专一”的道理。
2、学生经过商议认识学习之道，认识学习是完美自我，获取涵养的重要路子。成立正确的学习观，成立尊师重教的思想，培育谦虚勤学的风气。
学情解析
我所教的是两个一般班的学生，学生的基础比较单薄，自主学习能力较差。所以在设计这篇文章的教课内容的时候，针对学生的实质，重视学生学习兴趣的