文档介绍：《班主任工作闲谈》读书笔录
《班主任工作闲谈》读书笔录2000字
在这个暑期的“知行中国”班主任网络培训中，我有幸观看了魏书生老师的演讲。魏老师幽默朴实演讲让我对他的教育方法产生了中，班主任不能够越俎代跑，要相信自己的学生，松手让他们做自己能够做的事情，让学生在充分的实践中，掌握知识，提高能力
读完魏书生老师的这本《班主任工作闲谈》，我感觉值得自己学生的地方台多了。大到教育理念，小到管理细节，无不透漏出魏老师精心认真周密的管理艺术，也无不透漏出魏老师那高尚的人品魅力。他正是以自己深沉的文化修养和哲学思想影响着一个又一个的学生。在今后的工作中，我必然还要多读书学****从内增强素质，从外学****方法，沿着魏老师的教育之路走下去。
《班主任工作闲谈》读书笔录2000字
我读了魏书生的《班主任工作闲谈》，真切感觉到了魏书生的魅力。他给我的印象是：幽默，机敏，洒脱，平和可亲，他用亦庄亦
谐的语言让我理解了好多做人与做事的道理。我敬重他的超脱，内疚自己的微小与狭小。
下边是我一点浅陋的认识。
一、快乐育人
魏书生说：“人应该快乐的活着，确立好自己的舞台，碰到什么事情都不要焦虑上火，别给自己挖圈套，捆绑自己。”他的这一见解使我即刻从迷惑中解脱了出来，我经常会为学生的不学****而生气，每当我看到学生犯错误的时候，总是控制不好自己的情绪，把学生叫来责怪一顿，尔后搞得自己一天致使几日都很难过，我总是在问自己，为何学生连这点小事都做不好？为何他们总会犯这样也许那样的小错误呢？甚至也丧失过信心，难道后进生就真的教不好吗？”但魏书生让我理解了责怪与处分也要走进学生的心灵，因为责怪与处分的目的不可是在于让学生惧怕，而在于成立起学生的尊严。一个有尊严的人是不需要大声训斥的。一个眼色、一个示意就可以解决问题。最后要让学生对你是又爱又敬又怕才是一个老师的成功。
而受学生喜欢是成功的重要要素，乐观宽容则是受人喜欢的重要条件。不能够有：与人“斗”其乐无量的想法，应该时辰铭记与人“互帮”才其乐无量。两斗结仇，两和结友。以硬碰硬，应该以柔克刚，并且现在我也理解了，我们应该同意学生犯错误，也相信只要我们捧着一个心对待每一位学生，我们必然会收获诚挚的感情。善待学生就是善待自己。魏书生说过师生的心与心之间的响应就像人们在群山之中获取回声同样，教师对着学生心灵的巅峰呼叫：“我尊敬你，我理解你，我关心你”学生便在心灵的深处回应：“我尊敬你，我理解你，我关心你”学生高快乐兴的收获知识，我们快快乐乐的收获感情也就是最大的成功了。
二、享受全部
享受是魏书生人生观的一***宝，他以为人生是享受，教书是享受，育人是享受，工作是享受，生活是享受，要享受人生中所有的快乐。不同样层次的享受观，就决定了不同样层次的人。我们每一个人
都应守住自己心灵的安静，各得其乐，人生在世平凡的日子最不好过，所以，我们必然要变换角度看问题，解脱自我，享受人生的全部，身心两健康才是最大的幸福。从前我对学生的诉苦现在看来应该是感谢，感谢那些犯错误的学生，因为他们磨练了我的心志；感谢我的课代表，因为他们让我的工作轻松；感谢那些勤奋的学生，因为他们让我看到了希望；他们让我领悟到了什么叫责任。正是这群让我又哭又笑的学生让我一每天的领悟到了成熟。
正如魏书生所说的人都是在上坡与下坡的循环，那么我们为何不能够让自己活得高兴一点，轻松一点呢？。我们是在“育人”，但更是在“育心”。没有快乐的情绪怎能为学生带去阳光。
现在的我，即便临时还没有达到享受全部的境地，但最少我不再见因为学生犯错误而大怒，不再把自己搞得身心疲备了，我要用平时的心态，快乐的情绪，踏扎实实的做好每一件事。正如魏书生所说的切莫成为“大事做不来，小事不想做的人”，应该一步一个足迹的以一不做，二不休的态度把极小的事情做的优异才是真切的成功。我们应经常增强享受这根神经，从工作中搜寻享受的原由，领悟享受的快乐”
三、解脱自己
正在我为杂事感觉很迷惑时，魏书生说：“每一个后进生，都是我的副班主任；每一个学生，都是我的助教。”他真切的做到了“事事有人做，人人有事做”，这让我获取了启示，我在想是否是我已经剥夺了好多学生自主管理的权益，我为何就没有很好的挖掘每一位学生的特色，让我们班的学生都真切成为学****的主人呢？这也正说了然我好多不足，还需要时间的淘洗与历练。我缺乏高效率的，以人为本的科学管理。魏书生让我看到了自己的微小与天真，更让我对今后的工作有了重新的思虑。
魏老师说：“一名好老师，一定永远相信自己的学生，无论多么笨的学生，脑子里其实都埋藏着无量无尽的