文档介绍：《保护环境节约用水》主题班会方案
一、目标：
1、初步认识淡水资源严重困穷是现在世界面对的共同话题，让同学们知道水的可贵，养成节水好****惯
2、学会做一些力所能及的的生活小事。
二、教课准备：
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《保护环境节约用水》主题班会方案
一、目标：
1、初步认识淡水资源严重困穷是现在世界面对的共同话题，让同学们知道水的可贵，养成节水好****惯
2、学会做一些力所能及的的生活小事。
二、教课准备：
1、生活中浪费水资源的宽泛现象。
2、收集、拟定一些节水举措。
三、教课过程：
（一）利用谜语揭穿课题。
1、人上场，奇特地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”
主持述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，烧饭和洗衣，都要请
它来。”
（二）从生活经验下手，导入。
1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水沐浴，洗碗，烧饭？
2、出示上海水与淡水的组成比率图，初步认识地球上淡水资源的困穷状况。看了这幅图，你有什么想法？
3、地球上全部的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？
4、小结过渡，导入“游戏”。
（三）切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺少。
1、主持人：把苹果看作我们地球上的淡水总量，那么人类
实质上可以利用的淡水资源是多少呢？
2、第一次切苹果，你感觉应该是一半左右吗？为何？（不
是！）
第二次切苹果，你感觉应该是四分之一左右吗？为何？
（不是！）
第三次切苹果，你感觉应该是八分之一左右吗？为何？
（不是！）
第四次切苹果，你感觉应该是十六分之一左右吗？为何？
（不是！）看着这一片，你的心情怎样？）
第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，尔后深重地告诉学生：同学们，看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全世界60多亿人可以利用的总的淡水资源。
3、学生谈谈做了这个游戏后的。
4、认识中国面对的严重缺水问题。
把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。