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教学自我诊疗及改良举措
一、教学自我诊疗
（一）优点：
1、全体同学特别喜爱游戏的活动方式，在游戏中，师生无拘无束参
与性很强，创新意识合作意识正在增强提高。在三年级的的教精品文档
教学自我诊疗及改良举措
一、教学自我诊疗
（一）优点：
1、全体同学特别喜爱游戏的活动方式，在游戏中，师生无拘无束参
与性很强，创新意识合作意识正在增强提高。在三年级的的教学中，
小干部的组织能力有所提高
2、关于有竞争的运动项目，每位同学都表现得很积极，多半同学都
拥有不认输争取胜利的精神，这点是很难得的。比如：跳绳活动，学
生在教师的引导下，自己总结出摇绳与跳连结是重点，在练习的过程
中逐步缩短绳距配合跳的频次，提高跳的速度，然后经过频频练。
3、三年级同学经过较长一段时间，小干部才学会组织管理学生，但
效果有待进一步提高。
4、全体同学都希望活动时间更充分一些，这是一种积极参与活动的
表现。但由于学生的年纪特点造成组织工作浪费时间，在一段课程之
后学生理解了要想提高效率，必须要恪守讲堂惯例的共鸣，学生的理
解能力提高很多。在使用三年级四班录课的过程中，学生的表现令人
满意
5、经过讲堂评论学生可以清晰认识自己的不足，对提高运动水平有
很大帮助。总结关于三年级学生帮助很大
（二）不足：
1、讲堂惯例的渗入有时不是很到位，详细是：
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1）讲堂中，病、事假个别同学不请，总有不经批准的就不来的。影响了教学秩序。
2）体育课着装中有不按照要求穿的。
3）对行列教学不仔细，反应是注意力不集中，动作不到位。
2、在学习中，中年级同学‘爱说话，搞小动作’随着性强。有时教
师稍不注意，有的同学就会做其他的事情，结果是动作不会，影响教
学效果，甚至学生出现骂人、打人现象，个别同学较严重。
3、运动中，同学的协调能力比较差的，并展现为很显然。主假如平
时的运动时机少或是不愿意主动锻炼原因造成的。
4、对小干部的培养还要加强一些，是乎做为小干部只管表现积极，
但表现不是很好，典范作用不强。
5、经过体质健康测试，发现一些问题比较突出如：学生心肺功能普
遍不强，下肢力量显然不足，柔韧能力个别同学较差
二、改良举措
（一）加强学习，增强为学生服务的意识，对学生严格要求，深刻贯
彻落实讲堂惯例。
（二）教师自己要深入学习，把握好每个年级教材内涵，特点。注意
实时概括总结，收集信息。深