教师线上教学工作反思.doc

文档介绍：教师线上教学工作反省
新年伊始，新型冠状病毒的不期而至，“停课不休学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，老师也自然成为“主播”，在紧锣密鼓地准备着网上授课。关于
这个新惹祸物，从没用过，更没网上直播过。上课从前，各样紧张、
教师线上教学工作反省
新年伊始，新型冠状病毒的不期而至，“停课不休学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，老师也自然成为“主播”，在紧锣密鼓地准备着网上授课。关于
这个新惹祸物，从没用过，更没网上直播过。上课从前，各样紧张、无措、不安、激动，几乎难以言表，上课后也收获了欢欣和感人。
紧张不安的是：
1、备课从前写的是教案，现在要写讲稿，而且有时候语言还要风趣一点。
平时授课过程中的学(20—25分钟左右)+练的模式。网络授课改为学****练****总结的模式。(每个知识点的解说尽量控制在3—5分钟之内，随后配以相应的练<br****br/>2、怎样使用网络?怎么跟学生互动?怎样布置作业?怎样分享屏幕?
欢欣和感人的是:
1、慢慢认识了直播的步骤，大概掌握了操作。
2、在群里看家长的留言，获得了很多家长的支持与肯定。
线上教学效果反应与反省
，一开始可能会不****惯。
这需要教师将学****方法和自主学****的意义明确而详尽地讲给学生，学生才会提高主动性，不会将其只是看作任务被动地达成。
，学生会出现不会提问、不敢提问的情况，这需要教师积极引导，活跃气氛，鼓励学生开口讲话。(有时可能要提早安排几个同学提问，暖场，抛砖引玉。)
，并不意味着教师的工作量减少了，而是大大增加了。教师
要加强对学生学****进度的把控监察，并在备课过程中考虑到学生可能提出的各样问题，提早查找各样资料，熟悉教学内容，才不至于在讲堂上被学生所难倒。
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