文档介绍：小小国风体验馆应用开发策略研究
摘要:进入21世纪以来,随着经济的增长,人民生活水平的显著提高,国家的建设重心也越来越侧重于民族文明,传承和弘扬传统文化更是成为大势所趋。而少年儿童作为国家的未来,民族的希望,对其进行传统文化教响,传统文化教育作为教育的一个重要分支,想要弘扬传承中华优秀传统文化,要先引起学齡前儿童对传统文化的好奇心,提高其对传统文化的积极性,培养其热爱传统文化的情感。基于此,国风体验馆的落成对幼儿传统文化的熏陶和传播都起到了积极的推动作用。
二、国风体验馆实际应用开发策略
“小小少年国风体验馆”集文化体验、文化教学和文化传播于一体。利用现代科技手段,在体验馆内设置不同的文化体验和教学场景,配备图书音像资料等。体验基地设置琴棋书画、民间工艺、孔子与儒家文化、技艺等主题体验与亲子娱乐。整个基地分为一个中心区和六个功能区。以炎黄文化中心区为枢纽,在周围规划建“诗”主题体验区、“书”主题体验区、“礼” 主题体验区、“义”主题体验区、“乐” 主题体验区、“孝” 主题体验区六大功能区。
文化作为一种抽象而又模糊的概念,若只是通过幼儿园的讲解途径很难引起幼儿的兴趣,更不能使幼儿深入了解传统文化的精髓,进而激发幼儿对于传统文化的兴趣。国风体验馆不仅转变了传统教育方式的弊端,还融入了国内外先进的教育教学理念,利用现代科技手段,创造性地建设了能够一个连接古与今的“时空体验基地”,使幼儿能够身临其境的感受传统文化的独特魅力,进一步地激发了幼儿对传统文化的兴趣。
“国风体验馆”不仅进行线下实体经营,还致力于同步开发传统文化体验App,使儿童在虚拟世界中也能体验传统文化的乐趣。基于当前世界文化发展多样性的现状,结合中外儿童身心发展差异性的特点,该APP同时兼备了中英双语的阅读模式,使中外儿童无论何时身处何地都能体验感受中国传统文化的魅力,感受传统文化的深刻内涵;使我国幼儿在认识传统文化的同时也可以接触英语、体验英语,提高我国幼儿的英语水平。此外,通过中英文模式还可以吸引海外华侨或对中华文化感兴趣的外国友人了解、认识传统文化,感受中国悠远历史下的文化魅力,提高中华文化的国际影响力。
林佳瑜指出,网络和移动传媒的结合开启了新一代的媒介传播模式。新形势下,创新传统文化的传播形式,不拘一格地将之与流行文化时尚元素和新技术新媒体融合,成为当下发展和弘扬传统文化的重要平台。利用大数据时代的数据资源优势,通过“互联网+”的模式在线上进行多平台推广,扩大平台合作面,与具有影响力的网络大“V”进行互惠合作,利用其影响力,使幼儿传统文化教育能够在微博、B站、小红书等社交网络平台得到宣传推广,增加社会关注度。
三、结语
培育和发展幼儿传统文化教育需要家长、教师和社会三方面协同合作、相互配合,共同营造一个具有良好传统文化教育氛围的环境。
父母是孩子的第一任老师。父母对于学龄前儿童的身心健康成长有着不得替代的作用。张晓辉提出,家长在孩子幼儿时期对孩子进行传统文化教育,将收到事半功倍的效果。因此,培育和发展幼儿的传统文化教育需要家长在幼儿日常生活中进行熏陶教育,使幼儿于无形中接受传统文化教育,提高传统文化审美能力。
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