教招教综口诀.docx

文档介绍：蒆教综主观题背诵口诀
肁一、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。
袈二、简述有效迁移的策略或简述为迁移而教的一般建议。
三、
四、蒇简述新课程倡导的教学观。
蚃六十五、人本主义代表人物
蒀六十六、学制记忆口诀
螅六十七、心理学人物记忆口诀
蒆六十八、简述素质教育与应试教育根本区别
蒂六十九、如何在教学中促进迁移
薀七十、我国素质教育产生的背景
膆主观题背诵口诀
羄一、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。
芁口诀：有意理解深加工，组块编码记忆术
虿过度学****150，阅读试忆相交替
薇复****方式多样化，集中分散相结合
(1)
(2)蚆明确记忆要求，增强知识巩固的自觉性。
(3)
(4)羀深度加工材料、
(5)
(6)蝿有效运用记忆术。尝试回忆与反复记忆相结合。
(7)
(8)羈进行组块化编码。
(9)
(10)膄适当过度学****一般认为学****的熟练程度达到150％时，记忆效果最好。
(11)
(12)肃合理进行复****及时复****分散复****反复阅读结合尝试背诵。
二、
三、衿简述有效迁移的策略或简述为迁移而教的一般建议。
膅口诀目材编程策（木材变成车）
袆⑴科学精选教学材料；?
膁⑵合理安排教学内容；
芈⑶合理编排教学程序；
袅⑷教授学****策略，提高迁移意识。
5.

十一、
十二、羀简述新课程倡导的教学观。
莈口诀：三个教学过程一学科结论



、
十四、蚇简述学****动机的激发。
袃口诀：上课布置作业学****反馈奖惩归因
，实施启发式教学（上课）
，恰当控制动机水平(布置作业）
(学****反馈）
，维护内部学****动机（奖惩）
，促使学生继续努力学****归因）十五、
十六、薈简述教学过程应遵循的基本规律。
芄口诀：教师直接掌握传授



、
十八、蚄简述提高问题解决能力的教学。
节口诀：双量双练加思考



、
二十、莆学****动机的培养
羅口诀：两设置两利用一培养一注意





、
二十二、薅如何培养学生良好的记忆力
蒃口诀：一增强二掌握三减少四培养