文档介绍：精选学前?音乐?课程标准
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?铜仁幼儿师范高等专科学校艺体系?课程标准
编 者：学前音乐教教师
指法练****br/>大小调音阶、双音、和弦
8
工程教学法
教室
实训指导教师
综合训练
乐曲的综合弹奏
16
工程教学法
教室
实训指导教师
3
儿歌编配与弹唱
儿歌的编配
儿歌的和弦类型编配以及运用
8
工程教学法
教室
实训指导教师
儿歌编配
C、G、F、D以及关系小调的弹奏
8
工程教学法
教室
实训指导教师
综合训练
儿歌弹唱、儿歌表演
16
工程教学法
教室
实训指导教师
4
学前音乐教育
唱歌
学前儿童唱歌活动的设计与指导
4
工程教学法
教室
实训指导教师
律动
学前儿童律动活动的设计与指导
4
工程教学法
教室
实训指导教师
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欣赏
学前儿童音乐欣赏的设计与指导
4
工程教学法
教室
实训指导教师
打击乐器
学前儿童打击乐器的设计与指导
4
工程教学法
教室
实训指导教师
音乐活动综合课
学前儿童音乐综合课的设计与指导
16
工程教学法
教室
实训指导教师
六、教学内容
学****领域课程通过表格对学****内容进行描述。如：
典型工作任务/工程
〔任务名〕
典型工作任务/工程描述
工作与学****内容
工作对象
即在工作中要做的具体事情
工具、材料
图纸、手册、标准、通用工具、专用工具等
工作要求
即对工作对象提出的要求
工作方法
学****层面、技术层面、组织层面使用的方法
劳动组织
岗位内部或岗位间的工作分配及相关责任
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七、教学要求
〔一〕学****领域/工程化教学课程通过表格对学****内容进行说明，如：
学****情境/工程
学****任务
任务描述
学****目标
教学活动设计
重点难点
考核方式
参考学时
1
2
〔二〕非学****领域和工程化教学课程教学内容与要求同时描述〔即非学****领域课程可将六、七两项合并为：教学内容与要求〕。非学****领域和工程化教学课程可如上列表也可通过文字对学****内容、学****目标、学时，重点、难点等逐一进行描述。如：
学****单元一 ××××××××
[学****内容]
1．
2．
3．
[学****目标]
……〔或掌握……〕××××××××××××××
…〔或理解、熟悉……〕×××××××××××
〔或了解…〕×××××××××××××××××
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[重点难点]
重点：××××××××××××××××××××××××
难点：×××××××××××××××××××××××××
[学时分配] ××××××
〔三〕单独开设的实训课程可参考下表
实训工程名称
实训内容
应到达的知识、技能要求
成果〔报告、设计等〕
建议学时
考核与评价
〔学****目标从知识、能力、素质三方面描述，根据学****内容不同侧重点不同。对学****目标描述多采用“能或会+程度副词+操作动词+操作对象〞，程度副词常用正确、准确、熟练、标准等，对知识目标要求的描述用熟练掌握、掌握、熟悉、理解、了解等。〕
八、教学评价、考核要求
注意教学评价、考核的多元性。工程考评、产品考评、过程考评、报告考评、知识考评等，形成性评价和结果性评价相结合，要对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等进行全面评价。
1．考核性质与方式
考试？考查？
笔试？操作考试？大作业？总结报告？等
2．成绩的记录及组成
百分制？等级制〔优、良、合格、不合格〕？
总成绩100%=平时考核成绩？%+期末应知成绩？%+期末应会成绩？%
3．考核工程与评价方法
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考核工程
评价方式
说明
平时考核
平时各技能训练〔具体〕工程〔