文档介绍：教育教学实践自我评论5篇
教师之传道、授业、解惑，讲堂教学是主渠道，熟悉大
纲领求，仔细钻研教材，是组织好讲堂教学的重要条件。下
面是为大家整理的教育教学实践自我评论，欢迎大家阅读与
借鉴!
施背景下，改良教育教学策略，创新教育教
学方法，积极推进教育改革和提升教学质量，已成为教育工
作者共同关注的焦点，而要使教育改革顺利进行，提高教学.
效性，学校，特别是校长对课程领导力是重点。因此，长久
以来，我校重视并加强了学校课程的领导力，成立了以校长
为核心的学校课程改革领导小组，保证课程改革的顺利进行
。
加强课程开发和实施的领导。
二期课改实施以来，我校一方面严格按照上海市课程计
划及学科课程标准要求，编制学校课程设置方案，开足开好
规定的基础型、拓展型和探究型课程，另一方面在加强对课
程标准深入研究、落实的同时，联合学校实际，围绕学校的
办学目标与发展规划，着重三类课程的校本化开发和实施。
在基础性课程中，以贯彻学科课程标准为主，
做到科学运用，适量开发，实施到位。
首先，学校严格履行上级规定的课程计划，每学期按照《上海市中小学课程计划》设置课程，拟订课程表。任何教师不得以任何原因任意占用体育课、美术课、音乐课等其他
课程，保证在课时上不分主次，视同一律;其次，学校要求教师在教学中，不单达成好教材的教学内容，而且适合地拓
展、，做到基础型课程的校本化。如，我校在各科中因“材”而异，灵活实施渗透环境教育，我校
还特意梳理、编制了各年级学科环境教育知识点;再次，学
，还成立健全了一系列教学管理和检查制度、教学研究制度及评论体系等，保证了学校教学质量稳步提高。如，虽然我校地处枫泾和朱泾两个大城镇之间，由于地理地点等原因，几年来部分优异师资和生源流失，况且现在学生中30%以上是外来民工儿女，可是我校自2006学年以来，在区组织的各类质量监控中均获第一名。
在拓展型、探究型课程中，力争知足不同层次学生的发展的需要，鼓励学生展开自主学习和个性发展，让
，。
二期课改实施以来，我校仔细贯彻新课改精神，落实课
改要求，在拓展型和探究型课程中，联合学校实际和学生的
需求，让学生主动实践和体验，培养创新精神和实践的能力。
环境教育是我校实施课程校本化的一个特色科目，二期课改实施以来，我校不单仔细做幸亏基础型课程中渗透环境教育内容，而且还在拓展型、探究型课程中积极展开环境教育活动，学校还依靠少先队活动，开发并展开了《环保特色章争章手册》的争章活动，还利用拓展课进行环境教育专题教育，其中《绿色家园》就是我校开发的三年级专用环保拓展型教材。在探究型课程中我们也着重围绕环境教育为主线展开探究活动。
几年来，经过拓展型、探究型课程的实施，我们取得了一定的收效。如，我校经过科技类拓展型、探究型课程的开设，在科技创新领域也取得了较为显著的成绩，涌现了一批具备一定自主探究能力的科技爱好者，并逐步形成了优异的
科学探究氛围。2011和2011年我校学生在上海市第24、25
届英特尔创新大赛科技实践活动中均获一等奖，
2011年7月
我校10位学生代表上海赴山东济南参加尚德电力杯第三届青少年创意大赛暨知识产权宣传教育活动总决赛，获团体银
奖;今年7月我校学生又在江苏泰州获尚德电力杯第四届青少年创意大赛暨知识产权宣传教育活动总决赛团体金奖。
由于学校锲而不舍地展开环境教育活动，我校先后被命名为上海市绿色学校(首批)、上海市科技教育特色学校、上海市科技教育特色示范校、上海市野生动物保护特色教育学校和上海市野生动物保护特色教育十佳典范学校等称呼。
同时，我校还开发和实施体育类、艺术类拓展型课程，
使大多数学生的兴趣获得了激发、个性和特长获得了发展。
几年来，我校学生在区、市级的体育类、艺术类等比赛
中成绩突出。学校的女子足球在区市级比赛中取得好成绩，
2011和2011年学校的阳光伙伴集体跑不单蝉联区小学组第
一名，而且还代表金山区参加市级比赛取得了好成绩(2011
年获二等奖，2011年获一等奖)，几年来我校的田径队、跳
踢队在区级比赛中团体总分一直首屈一指，学校学生体育竞
赛每年始终首屈一指，去年获小学组第