文档介绍：精选学前教育论文
浅谈幼儿园的平安管理
摘 要：…………
关键词： …………
近年来幼儿的平安问题引起了社会的广泛关注，伴随着一些反社会常态的行为发生，幼儿的身心健康成为社会集体反思的问题。不管是幼儿园的奇、好探索，在活动中对危险事物不能做出正确判断，因此也就不能预见行为后果，例如幼儿在跑来跑去的时候，对迎面跑来的其他儿童却不知要躲闪。有的幼儿在骑木马时，不过后面的小朋友，自己突然走开地等等，都是幼儿不知自己的行为可能出现什么后果的表现。因此，在幼儿园里，老师们让幼儿提高自己的平安意识及保护自己的防范能力也变得尤为重要。在当今社会，已经有太多幼儿平安事故的发生了，这不得不让我们提高警惕，防患于未然。
三、补上。
加强幼儿园平安教育工作应做到以下几点：
〔一〕由“被动〞转向“互动〞，人人心中有平安。
没有平安，谈不上健康。我们只有认识提高了，思想重视了，制度健全了，在幼儿的活动、学习、休息中才会提前做好思想防范工作，真正切实做到人人心中有平安，警钟长鸣，有备无患，管理到位，确保活动平安，为创立平安和谐幼儿园，打下扎实的思想根底。以前教师们一般都认为，平安管理是园长的事，园长怎么说，我们就怎么做，有事不关己高高挂起的思想，因而在平安管理上存在着“单向〞、“漏洞〞、“被动〞的局面。总是在制度的要求下，强调下才会注意平安问题，而且也是过过样子，没有真正做到从内心了去关爱幼儿，关心幼儿的平安。可是作为教师，我们要在强化平安管理工作的过程中，注意抓薄弱环节，抓责任到人，强化全园教师的平安意识，建立奖惩机制，将平安工作与各岗人员绩效考评、评优评先等结合起来，实行平安工作，推动了平安管理由“被动〞转向“互动〞，形成了人人重视、人人有责的平安工作管理格局。如在幼儿生病吃药问题的管理上，以前存在着责任不清、意识淡薄等问题。当幼儿生病时，家长将幼儿中午的药寄放在班级，请教师或保育员提示其孩子服药。但教师和保育员因工作繁忙琐碎，有时难免会耽误幼儿服药的时间。为保证幼儿服药平安，保障幼儿健康，幼儿园制定了相关的规章制度，规定了各相关人员的责任：要求家长认真填表，说明幼儿的班级、姓名、病因、药物名称、需要教师提示孩子服药的时间等，并签上姓名；对于家长寄托的药品，保健医生要认真检查、核对并在药品袋上标明幼儿的姓名及所在的班级，然后存放于药箱内妥善保管。保健医生除按时指导幼儿服药外，还必须在每天上、下午下班巡视时间内，注意观察服药幼儿的身体健康状况，发现问题，及时反应或应急处理，以保证幼儿在园健康快乐。通过这种方式，不仅将责任落实到人，还提醒保健老师要时时刻刻关注幼儿的身体健康，对幼儿负责，又将老师的责任心调动起来，强化教师的平安意识，从而到达保障幼儿平安。
〔二〕由“专线〞转向“联网〞，分层管理落实行动。
通过对幼儿园平安事故案例的分析，发现案发幼儿园普遍都存在平安管理制度不健全、管理松懈或是不到位的现象。比方幼儿园中总是存在着一些废旧的设施，这些设施对幼儿平安存在着隐患，一旦出现意外，后果将是不堪设想。因此，我们要从中吸取经验教训，一方面加强职业道德教育，增强教师的平安意识，强化教师的平安技能，另一方面健全平安管理制度，落实层层负责管理责任制。健全建立?幼儿园平安检查制度?、?火源、电源、易燃物品管理制度?、?消防平安制度?、