文档介绍：校本研修个人计划
校本研修实施方案 篇一
一、指导思想
实行《国家中长期教化改革和发展规划纲要》，主动实施课程改革，全面推动素养教化，以“会备课、上好课”为目标，以提高老师培训实力为重点，贴近老师，不断增加校本培训的践相结合的研修模式，坚持读书——实践——研修——提高的研修流程，构建顺应教化发展须要，适应老师专业发展方向的研修制度；坚持面对全员、面对学科老师、突出核心骨干、全面提升的研修目标，打造一支爱岗敬业、业务精良的老师队伍，
二、主要工作任务及措施
1、成立校本研修工作领导小组，按学校十一五规划的总目标仔细制订学校年度校本研修安排，修订并完善校本培训、校本科研、学科建设任务目标。各处室、学年（科）组、老师个人要依照学校安排分别制定出个人研修安排，安排要突出目标要求和实施研修的详细措施，教学校长要做好校本研修的指导、引领、监督、落实工作，教务主任要负起校本研修的组织支配责任，学科组集体组织活动。教务主任负责协调支配活动，此项工作作为学校考核老师的重要材料存档，教务处负责常规检查考核记载，学校校本研修领导小组在每学期末要集中进行考核评价。
2、仔细参与市区教化局统一组织的集中研修活动。
（1）、区教化局统一组织的班主任培训。
（2）、区教化局统一组织的新老师培训。
（3）、区教化局组织的老师专业水平测试。
（4）、区教化局组织的学科教学探讨活动。
（5）、区教化局组织的专题讲座、报告。
（6）市、区教化局组织的校长学****培训。
3、建立校本研修制度，规定每周二下午2：30—5：00为教化理论学****案例、小课题研讨时间，学校规定老师学****的书目为《聚焦课堂》、《有效教学》、《老师的十大素养》。确定“学中悟、学中做、学中思”的学****原则，学****研修实行专业人员引领学、集中辅导学、专家指导学，定期召开学****研修汇报课、沟通会，促进老师逐步由“阅历型”向“科研型”，由“教书匠”向“专家型”转化。
（4）、以本研修为基点，学科建设，组织学科集体备课，按学科组集体备课活动安排集中在隔周四下午2：30—5：00进行课案说课备课探讨。中小学接着开展每位学科老师的一节教学设计、一节说课、一节讲课、一节课前后反思、一节教学课的评价与分析和其他老师的听、看、评议等九个一活动。通过九个一活动工程的实施，找出每位老师在教学中的问题，针对这些问题通过行动探讨、同伴互助的方法达到共同提高的目的。具体支配见学科建设特色活动工作流程一览表。
5、突出以师德教化培训为目标的德育教化培训、班主任培训，将通过影视、文件、案例、老师的先进事迹材料学****为目标，由德育处按安排规定隔周四下午2：30—5：00组织学****培训，学****内容支配见德育处支配安排。学****笔记、学****体会、老师叙事纳入校本研修考核记学分。
6、校本科研以校本行动探讨为主线开展小课题行动探讨。在全年的校本科研中，要以教化局新课程高效课堂教学策略探讨为主题，紧紧抓住新课程课堂教学中‘问题’这根主线，从教学的须要动身，从学生的全面发展动身，立项行动探讨小课题。课题要紧紧围饶学生学****看法、爱好、和方法方面存在的问题开展。实行个人探讨和小组合作探讨的方法，充分发挥现场诊断，行为探讨等探讨方式，刚好发觉问题——提出方案——实施探讨过程——总结评价效果，从而攻克新课程中出现的疑难问题。
A、接着抓好08年探讨立项的6个区级小课题。
B、深化探究8个教化教学中的重点问题，立项新的小课题。
7、遵循教化规律，抓住科研课题在探讨中提升自我。
依据市教科所十一·五教化科研培训安排，组织主管科研的领导参省、市级培训，学校有安排的组织领导、老师学****教化局教化科研手册。学校将要以讲座的形式对全校专任老师分别进行校本行动探讨专题培训。仔细组织好汽车区教化科研刊物的投稿撰稿工作，特殊要注意教化局教化科研信息拦目的报道
8、加强骨干、核心老师的研修，突出实力的全方位提升。对骨干老师的研修培训，要结合培训部的安排，进行学科教学理论、课题探讨、信息技术、教学实践等针对性的培训，学校要接着坚持开展骨干老师的六个一活