文档介绍：
评课的优点不足和建议5篇

第1篇: 评课的优点不足和建议
　　《小乌龟找工作》是一篇童话，通过生动的想象，讲述了小乌龟找工作的过程和结果，形象地刻画了小乌龟鲜明的特点，也揭示了一定的道理。
　　首先，让学生说出看后一题，为下节课渗透。

　　2、摆小棒时可以让学生上台圈一圈或摆一摆，感受过程，计算结果也可以做到进行验算。第4篇: 评课的优点不足和建议
1、讲课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂****惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
2、老师利用情境引导学生学****新知，学生的学****兴趣被充分激起，有许多地方值得学****br/>3、老师在教学新知时循循善诱，让学生学****起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
4、整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。
5、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
6、最后环节的设计很好，调动了学生的积极性。
7、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境。
8、老师提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学****提升。
9、老师能从学生特点出发，让学生在活动过程中探究新知、理解新知，整体上来看，效果确实不错，值得学****br/>10、有“创新”和“创意”。新课改的理念体现得很突出。

11、形成了校本特色：把数学生活化，设计好。
12、在教学设计时充分利用认知基础
13、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
14、要求学生将掌握的方法用于解题实践．培养学生思维的灵活性、流畅性，开发学生智力、培养学生能力的同时也提高学生解题方法的水平。
15、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学****欲望。
16、例题****题的搭配合理，能联系第一文库网学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
，激起学生学****数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
、自主探索与合作交流是学生学****数学的重要方式。
19、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便？”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学****兴趣。
，学生也很容易地掌握了方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。
，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践。

，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法。
23、呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。
，体现了让学生学****有用的数学知识这一先进的课程理念。
，三维目标得到充分体现。
，教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略。
，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。
，充分获取数学活动经验。
，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间。
，体验知识的形成过程，获得学****的主动权。
，降低了学****难度，提高了学****效率。

，学生的学****能力和学****品质得到进一步优化。
，仪表大方，课堂中能充分利用学生的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。
33. 创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
***高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。
，把一节枯燥的计算课上的很精彩。
，对提高学生的学****品质和和自学能力起起到了一定的帮助。
，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
38. 教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
39、本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣