文档介绍：幼儿老师应具备哪些道德修养
张润莲  时间：2021-01—06 20:37：43
新课程对老师提出了新要求，老师应是学生学****活动的组织者和引导者，而不是知识的传授者，教学是教和学双方的交往互动，师生之间要互相交流，互相沟通，互相
幼儿老师应具备哪些道德修养
张润莲  时间：2021-01—06 20:37：43
新课程对老师提出了新要求，老师应是学生学****活动的组织者和引导者，而不是知识的传授者，教学是教和学双方的交往互动，师生之间要互相交流，互相沟通，互相启发，互相补充。应是学校课程的开发者,信息技术的应用者 。
       一、道德修养    
   老师必须严于律己，为人师表，用高度的责任心和工作热情,去真诚地热爱教育事业，热爱学生，在工作中倾注全部精力，真正做到干一行爱一行。
   教育事业是一个伟大的事业。教育事业是造就人、培养人的事业,它使人摆脱愚昧，走向文明，教人学会做人、学会生活、学会生存、学会学****热爱学生是老师搞好教学工作的前提。爱生不仅是一种教育手段，更是老师高尚道德品质的表现。老师热爱学生在教育过程中起着非常重要的作用。师爱能使学消费生愉快的心理体验和幸福感，是学生身心安康成长的重要因素。师爱也是学生人格安康开展的条件。而且师爱还可以换来学生的爱,只有全面关心学生的学****及身心安康开展，才能成为学生人生道路上的引路人,培养出安康成长，和谐开展的高素质人才。近朱者赤，近墨者黑。，以自己的言行举止和气质性格，潜移默化地影响学生,做到身教重于言教。老师还应具有宽广坦荡的胸怀，良好的品格，严谨的作风。
  
       二、知识修养 
    科学技术不断开展、新知识不断涌现,教育改革日益深化,课程、教材也在不断地更新，这些都促使老师要勤于学****孜孜以求,广泛涉猎,兼收并蓄,严谨治学，精益求精，从而不断进步自己的科学文化素质，这是一个老师搞好教育教学工作的根底。
   要具有较高的政治思想觉悟和比较系统的马列主义素养。“学高为人师,身正为人范”.在不断的学****和理论中进步自己的政治思想素质。明确自身开展的目的，找准实现人生价值的坐标,为开展祖国的教育事业而奋斗。，，真正成为历史文化的传播者,学生求知的促进者。
   老师的专业知识应建立在广博的文化知识修养的根底上。因为科学知识的日益交融和浸透要求老师不断拓展自己的知识面,老师只精通本专业,知识面狭窄，难以满足学生多方面的需要,也影响老师自身在学生中的声威。    
      三、才能素养 
  理解学生的才能。老师只有理解学生，才能使教育工作有的放矢,获得预期的效果。教育才能是指老师在教育教学活动中，运用教育理论、德育理论、心理学知识等，对学生进展政治思想、道德品质教育的才能；教学才能那么是指老师的教学