文档介绍：立德树人 立教圆梦
立德、立功、立言，谓之“三不朽”，语出《左传》。 “立德”之所以被摆在首要位置，就是因为无论什么时候，做人都是安身立命、为人处事、建功立业的根底。因此，“立德树人”“立德树人 立教圆梦
立德、立功、立言，谓之“三不朽”，语出《左传》。 “立德”之所以被摆在首要位置，就是因为无论什么时候，做人都是安身立命、为人处事、建功立业的根底。因此，“立德树人”“坚持育人为本,德育为先”,十八大报告又提出“把立德树人作为教育的根本任务”,这是一种继承和开展。而“立德树人"的概念更加精炼、内涵更加丰富.
立德树人，首先要立师德。爱岗敬业,教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类……这都是师德。老师是人类灵魂的工程师，老师的道德素养、行为准那么、治学态度等都和学生思想道德素养的培养息息相关。只有师德建立好了，才能保证老师以高尚的人格精神感染学生，以科学务实创新的学风熏陶学生。
师德是言谈举止之间的严于律己。小学生有着很强的模拟才能，他们如同明镜，老师的一举一动都会倒影其中;他们又如白纸,老师的一颦一笑都会在上面留下痕迹。从一定程度上来说，学生的行为就是老师行为的缩影。因此,严谨的作风乃是为师之道。身教胜于言教，没有高尚的道德和情操,又有何面目站在那三尺讲台之上,对学生侃侃而谈？
师德是对学生一视同仁的爱心和耐心。作为一名合格的老师，,你是否还能不厌其烦地为他讲解同一个问题？当学生屡教不改时，你是否还能仍然冷静考虑，心平气和？面对金钱厚礼的诱惑，你是否还能坚持原那么,一视同仁？要做到这一切，就少不了对学生发自内心的真爱，，你就不会抱怨工作的辛苦和报酬的微薄，就不会无法忍受一遍遍讲解的枯燥，更不会在意思想教育工作的困难。因为学生的全面进步才是你的最终目的。
结缘三尺讲台十七个春秋，我没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，,故事的主角就是学校的小雷锋——，一个高个腼腆的男孩总办公室门口转悠,“老师，可以下去搬新书了吗？”就这样,我第一个记住了他的名字。可是在后来的几天里,他的表现却着实让我绝望：上课时总爱讲话,别人做作业时他不是拿着钢笔尺子在玩就是 “敲”得文具盒铛铛响，非得弄出点动静不可；别人在考试时他在一旁发呆；更可气的是他居然三天两头迟到，还经常跟人打架闹事。原来他是一个典型的问题学生，于是我开场关注他。当我质问他为何打人时，不料他却理直气壮地说是因为他看到了