青山不老 (5).doc

文档介绍：《青山不老》教学设计
教学目的
　　　1．知识目的
　　　　　认识本课的４个生字.
　　　2．才能目的
　　　　　有感情地朗读课文，理解课文内容。
　　　3．情感目的
　　　　　读懂含义深化的句子，体会作者所要表达的思想感情，《青山不老》教学设计
教学目的
　　　1．知识目的
　　　　　认识本课的４个生字.
　　　2．才能目的
　　　　　有感情地朗读课文，理解课文内容。
　　　3．情感目的
　　　　　读懂含义深化的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。
　　教学重难点
　　　　读懂含义深化的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。
　　教学媒体
　　　　多媒体课件
　　教学时间　1课时。
　　教学过程
　　一、导入
　　　　沙尘暴时风沙肆虐，假设我们不能及时治理就会导致更大的灾难.《青山不老》这篇课文就向我们讲述了一位老人将荒山变成青山的故事。
　　二、初步感知，朗读课文
　　　1．认识本课的4个生字.
　　　2．通读课文，读准字音，不理解的词语可以查字典.
　　　3．考虑以下问题：
　　　　（1)这片土地上都有些什么风光？
　　　　（2）这片土地在美改造之前是什么样子？改造之后又是什么样子?
　　　　（3）老人为什么绿化这片山地，假设不绿化行不行？
　　　　（4）假设我们放弃这片土地后果会怎样？
　　　4．提出不懂的问题.
　　　5．全班汇报,检查学****情况
　　三、进一步理解课文内容，考虑以下问题
　　　1．老人既然这么辛苦为什么不去城里的女儿家享福？
　　　2．为什么老人说
“保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土”？
　　　3．“青山是不会老的。"你是如何对待这句话的?
　　四、写一写
　　　　抄写自己喜欢的语句.
　　五、作业
　　　1．会写本课的4个生字
　　　2．写一写你对青山的感受.