文档介绍：幼儿钢琴游戏学习法论文
有些钢琴教师不肯接收五、六岁的孩子学钢琴。由于，这一年龄段的孩子不易集中注意力，所以进步不大，然而，年龄稍大的孩子又有很多别的活动，因而也难有很多的时间全身心地投入到音乐学习中去。而当笔者 的两个孩子一个六岁，一个幼儿钢琴游戏学习法论文
有些钢琴教师不肯接收五、六岁的孩子学钢琴。由于，这一年龄段的孩子不易集中注意力，所以进步不大，然而，年龄稍大的孩子又有很多别的活动，因而也难有很多的时间全身心地投入到音乐学习中去。而当笔者 的两个孩子一个六岁，一个七岁时，我就把他们带到练琴室，想拜一位很有天赋、受人爱戴的钢琴老师为师。他酷爱音乐而且是一位出色的钢琴教师，可他扫了一眼孩子，说出了一句令人惊讶的话，“请别给我带这么小的孩子来，不能小于十二岁。”
这就是受人爱戴和尊敬的大师的建议，他表明道，年幼儿童较难控制自己，所以不易进步，而且不会识谱就更行不通。但我依然想试试，就决定通过游戏与练习相联合的方法来试教自己的两个孩子。
我领会到，让学生一边弹一边指出这个键的音名，这样的游戏是很见效的。如，弹“爬上山”的音阶练习，就是让学生从最低的A音弹到最高的C音，并在教师的指导下，辨认每个白键的音级名称。起初，学生们无需 考虑指法是否正确，可用任意一个手指来弹，但最终仍然必用传统的指法技巧弹奏方妥。
练习弹奏“滑下山”难度较大，由于学生要倒序说出这些音名。孩子们喜好的另一个游戏是“降落伞”练习。让学生闭上双眼，手自然向下降落，落至某一白键上，并说出其唱名，再从键盘上找出与其雷同唱名的键。当学生们练熟了，老师再给学生加码。有了进步后，便以资鼓励。如奖个红五星或粘贴画等。教孩子识别黑键时，要有进一步的要求，告诉他们弹上行键使用升号，下行使用降号。待他们能纯熟地说出这些键后，再让他们说出两种音名。
对于初学儿童的教学内容应包罗练习手型、指法并把每课所学的简短乐曲背熟为好。给学生介绍七个基本音级名称时，要让学生边弹边唱A、B、C、D和E，然后再反过来弹这些音符，弹到A音再顺弹。这样往返反复练习，边练边唱。用同样的方法练习C、D、E、F、G，学生们便开始听出大调和小调在键盘上的区别。边重复五声调式练习，边唱。歌词可随季节的变化而改写，但学生们首先当唱音名来进行练习，如此施教，收益更大。
学生们熟悉音名后，就可介绍一些有上、下行三度的音程和重复音的歌曲。这首曲子是可从C音开始到D或 F音进行弹唱，使孩子们了解不同的键，给他们表明墨键帮助他们唱得更正确。鼓励学生课上、家中练习弹唱音名的同时也要练习弹唱歌词。
从一开始学琴，就让孩子们背谱，使他们有一种必须完成任务的感觉，这种教学方法对于他们学识谱以后也很有裨益。假如学生能在不同的音符上起奏旋律，预先又练行音阶或进行了五指练习，背谱的学习方法就更有价值了。
要尽早把指法练习，音阶和分解和弦介绍给学生，并注意观察手指在键盘上的位置，使一指和别的四指穿越自如。待他们能流通地弹奏，再对手指、手腕和手臂进一步地严格要求，但对于每一正确指法和技能要及时给予鼓励表彰。
可采用各种方法来帮助孩子们识谱。比方，让学生边弹边说出音名，要求他们每首弹三遍并说出音名，然后大声数拍子，大声唱歌词。要把每个二分音符、附点音符及全音符弄清，细致数够拍子。
为了帮助孩子们判断高音和低音音符，可让他们在课上、家中以尽