文档介绍：诗歌形象的试题是诗歌必考的内容，多在选择题中渗透，也有时单独命制简答题，主要包括物象、人 物形象、画面和意境等，指向于审美的鉴赏与创造学科素养的考查。
【典例引领】
（2022•甘肃省兰州模拟预测）阅读下面这首宋诗，完成各题。
船”是商人之船，商船映照着晚霞纷纷在门前靠岸。
“长路”是说草堂前有条路径，直通剑阁，令人望而生畏、生悲。“片云”指阴云，它引发诗人遐思。
，笔触悠闲疏淡，后四句转入抒情，深沉蕴藉，前后相互映衬，产生了强烈的 艺术感染力。
，分析“野老”的形象特点。
【答案】1. C
2.“野老”的形象特点：①悠闲欣喜：诗人刚在成都草堂定居下来，总算得到了一个憩息之处，江村闲居恬
静，充满了村野之趣，这使他聊感欣慰：②漂泊流离：“片云”比喻自己浮云般的漂泊之身，留滞蜀中，剑 阁失守，归路断绝，内心迷茫；③忧，兵戈阻绝，诗人流寓在外，报国无门，表现出深 沉的忧国忧民之情。
【解析】
.本题考查学生鉴赏文学作品的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。
CJ“长路，是说草堂前有条路径，直通剑阁，令人望而生畏、生悲。‘片云'指阴云，它引发诗人遐思”理解错 误。“长路”承上“贾客船”而来，这些“贾客船'’令人想起那漫漫长途：而剑阁失守，诗人顿感归路断绝，前 路渺茫。“片云''自喻浮云般的漂泊之身，表怅惘之情。
故选Co
.本题考查学生鉴赏诗歌中人物形象的能力。
首联“野老篱边江岸回，柴门不正逐江开“，概括写草堂周围环境，江岸回曲，竹篱茅舍，此时诗人正在草 堂前的江边漫步观赏。
颔联“渔人网集澄潭下，贾客船随返照来“，澄碧的百花潭中，渔民们正在欢快地下网捕鱼。也许因为江流 回曲，适于泊舟，那一艘艘商船也映着晚霞，纷纷在此靠岸了。写草堂之外人的活动和江村的景色。诗的 前两联，是诗人野望之景，出语纯真自然，犹如勾画了一幅素淡恬静的江村闲居图，整个画面充满了村野 之趣，传达了此时此刻诗人的闲适心情。
颈联“长路关心悲剑阁，片云何意傍琴台“，我想到那返回故里的路途，然而剑门失守，不尽归路断绝，整 个局势都是那样紧张危急，使人忧念日深。在这迷惘痛苦之中，诗人仰头见到白云，不禁感慨自己浮云般 的漂泊之身却留滞蜀中。诗人借云抒情，深婉含蓄，表达了诗人流寓剑外、报国无门的痛苦，以及找不到 出路的迷乱心情。
尾联“王师未报收东郡，城阙秋生画角哀”，传出了诗人哀愁伤感的心情。诗人感叹去年洛阳再次失陷后， 至今尚未光复，而西北方面吐蕃又在虎视眈眈。表现出诗人深沉的忧国忧民之心，原来诗人的闲适放达， 是在报静之下的深沉的无奈和哀痛。
结合以上分析，可知诗中的“野老”是一个悠闲欣喜、漂泊流离、忧国忧民的形象。
^形象塑造手法
【典例引领】
（2021•海南海口・三模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
赠张旭①（节选）
李顾
张公性嗜酒，豁达无所营。
皓首穷草隶，时称太湖精力
下舍风萧条，寒草满户庭。
问家何所有？生事如浮萍。
左手持蟹螯，右手执丹经③。
瞪目视霄汉，不知醉与醒。
［注］①张旭：唐代著名书法家，终生坎坷，穷愁潦倒。②太湖精：张旭生长于吴县，故时人称其为“太湖 精相传他喝得酩酊大醉才开始作书，狂叫奔走，创作状态近于疯狂。③丹经：道书。
，不正确的一项是（）
，诗人以酒破题，足见酒在张旭一生中具有不可或缺的地位。
“皓首”句，写出了张旭对书法艺术的孜孜以求、乐此不疲和竭尽终生献身于书法的痴狂。
“太湖精”这一称呼体现出友人之间的融洽无间，也含有对张旭出神入化书法的赞美。
“瞪目”二句从多角度详细描述了张旭酒后的状态，因穷困潦倒而愤世嫉俗，以致自己不知道醉与醒。
“豁达无所营”的特点是如何表现出来的？请结合第5-10句简要分析。
【答案】1. D
2.①居住环境的描写：住的是不蔽风南的屋舍，庭院和内堂里都长满了野草，虽一片荒芜，但不以为 意。②在一问一答中概述身世：诗人明知友人住处荒凉颓败而故意发问，友人的回答看似解嘲，实则隐含 身世，表现出达观知命的生活态度。③借日常行为表现：一手拿着蟹螯，一手拿着道书，行为之放诞无 忌，正表现了人物心胸淡泊、及时行乐，对于富贵名利的无所谋求。（意思对即可。）
【解析】
.本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力。
D. “多角度详细”表述错误，这两句写其神态，不是“多角度”；“因穷困潦倒而愤世嫉俗''原因分析不当，从 诗歌中“豁达无所营”可见，他是豁达之人，并不“愤世嫉俗”；”自己不知道醉与醒“理解错误，应是张旭的 那种状态，让别人不知道他醉与醒。
故选D