文档介绍：《认识日历》教课反思
《认识日历》教课反思
《认识日历》教课反思1
课堂上我给幼儿出示的是一本台历，所以我结合台历的特色，第一指引幼
儿认识一年有12个月及月份之间的摆列序次。我告诉幼儿，翻过封皮后是一张
别于任何人的独到个体，形成独立意识，进而尝
试用各样方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独到性，并借助
社会评论来完美自己的角色形象。《名字的故事》这活动就是一个例子。礼拜一我们上《名字的故事》，在上这节课以前，我发短信请家长把孩子名字的由来写在纸上再对孩子讲一讲。因为人的名字是最平时的，但平时的名字经常包括不
平时的意义，所以，名字背后还会蕴涵着一个个温馨的故事。《名字的故事》这一活动就是让孩子认识自己的名字，认识自己名字的含义和名字背后的小故
事。并且感觉家庭的温馨，领悟家人对自己寄望的爱和希望，让他们懂得家庭是个温馨的港湾。活动分为三个部分，开始部分让孩子找一找、念一念自己的名字；第二部分让幼儿说一说自己名字的含义和及其背后的小故事，第三部分让孩子在给自己取一个大自然的名字。在活动中第一和第三部分孩子们说的特别踊跃，气氛特别好；但第二个环节，也是要点部分，却不怎么理想。只有一小半孩子能说出自己名字的含义和背后的小故事，让家长帮忙写在纸条上也只有二三十个，所以造就这尴尬的状况。这是我这个老师工作没做好，预先对这个活动的意思没讲清楚吧。但是孩子们在整个活动中也学到了好多的知识，知道了名字是我们每个人要接触到的，学习、工作；无论做什么作业，都一定要写上自己的名字，而名字又是一个很神气的东西，他代表了这个人。
科学活动《着落百分百》课后反思
幼儿经常有到物体自由着落的现象，却又不知道此中的“奇异”。科学活动《着落百分百》，经过演示、察看、实验等方法，指引幼儿对物体着落想象产生兴趣，并对着落的必然性及方向有初步的认识。
本次活动我是以经过实验让幼儿认识物体的坠落现象，在第一环节中我出示自制的“轱辘轱辘”教具时，孩子们很感兴趣。他们看到老师手上的物体落
到地上，纷纷议论“老师一松手东西就会落到地上”“老师要把他们捡起
来”。看到孩子们有了兴趣，我实时告诉他们物体着落的必然性，认识到地球引力的存在。同时在活动中我说到地球把所有的东西都“吸”在身上，有的孩子便问“那为何飞机和小鸟都能在天上飞呢”，当知道它们要花很大的“力气”才能走开地面时，孩子们又对热气球产生了兴趣，开始你一言我一语地议论起热气球，“热气球是靠压力飞起来的吗”“热气球里边的火灭了它就会落下来”“热气球没有被吸住”。看着孩子们的议论愈来愈热情，我便连忙应孩子们的兴趣简要地说了说热气球，并让他们课后在议论。
在最后一个环节“漂亮着落路”实验中，我先演示给幼儿看一遍。当看到孩子们都很感兴趣，于是让他们自己着手操作，孩子们仔细看自己的“路”是怎样着落的，仔细体验操作的乐趣，同时在操作中进一步感觉到了物体着落的必然性。
本次活动也存在好多的问题：因为我准备不够充分，致使桌面与地面一团糟，应预先考虑周祥。在活动中还应仔细的察看孩子，聆听他们的发言，在他们的发言中发现他们的兴趣和经验，激发孩子们主动学习。关于活动的组织调控能力还应有待提高。
心理健康活动《快乐和不快乐》
大班心理健康活动《快乐和不快乐》，活动一开始是老师带领孩子一起跳《健康歌》，利用师生同乐游戏，使幼儿充分感觉快乐。经过发言惹起幼儿的共鸣，使幼儿理解“快乐令人精神健康，不快乐会影响人的健康，所以我们要经常保持快乐的心情”的道理。在此环节中，大多数幼儿对“快乐”忧如有了必然的理解。也激发了孩子与快乐做朋友的梦想。
活动的第二个环节是经过玩“快乐大转盘”的游戏，来搜寻快乐的诀要，经过象太阳的光芒同样展现出来。在此环节中，一开始我是想直接就采纳这个游戏的，但是因为被孩子这样那样的一说一带，就随着孩子跑了，“快乐大转盘”也没有被很好的利用起来。游戏后半部分，本想采纳留白的形式让孩子在生活中持续搜寻的，但是仍是忘了，此环节也花销了很长一段时间。
活动的第三环节是“大抽奖”，目的是让幼儿体验生活中会遇到不如意、
不快乐的事情，经过对获奖和没有获奖的小朋友的采访，指引获奖的小朋友和没有获奖的小朋友一起分享，使幼儿领悟到本来快乐是可以分享的。在此环节中，我因为对借的班级还不是很认识，本来准备的五个“好运之星”结果只产生了两名，并且我发现我把糖果用塑料袋装好的糖果，孩子没有打开，可是把另一包分给了自己的好朋友。
最后一个环节是集体舞《和快乐在一起》。在高兴的气氛中，让