文档介绍：老师年度考核自我评价
老师年度考核自我评价8篇
考核是激励员工的重要手段。要做到奖罚分明，就要奖的心动，罚的伤心。下面是我整理的老师年度考核自我评价，希望对大家有帮助！
老师年度考核自我评价篇1
为了更好地做好今后的教学理论，改进教学方法。
３、加强本职分管工作的主动性、主动性。团结互助，发扬奉献精神。
老师年度考核自我评价篇3
“学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时期的人民老师，肩负着培育有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。我们每个老师的师德就犹如“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是旗帜，学生如影随形般地追着走；老师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地相识到加强师德师风建设的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人结合自己的工作对自己存在的问题及产生的缘由进行了仔细的剖析。
一、依法执教
本人从教两年多以来，始终都仔细贯彻党的教化方针、政策，遵守国家法律，学****和宣扬马列主义、思想和同志建设有中国特色的社会主义理论。只有自己首先做出的表率才能教化学生讲究精神文明和社会公德、遵纪遵守法律，争做四有新人。学****和比照我区教化局颁布的老师十条禁令，我很自信的说我做到了！
二、爱岗敬业
只有酷爱祖国的教化事业，才能为教化事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。始终以来我都仔细的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意学生的思想动态，做到刚好发觉刚好订正，努力使自己成为学生的良师益友。
三、关爱学生
“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的'敬重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，敬重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。
四、严谨治学
做为一名人民老师，重要任务是教学工作。面对各种差异的学生，我具体了解每一位学生的特点，深化了解每位学生的心理特点，才能做到因材施教，对不同特点的学生采纳不同的方法，依据学生的不同爱好，激励学生全面的发展。有些学生的接受实力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学****实力较差的学生我会请家长协作老师的工作耐性的对学生学****给与更多的帮助。让学生在不同的程度都得到发展。
五、团结协作
作为一名老师，学校就是我的家，学校的发展也就是老师的发展，学校的形象也是老师的形象。所以我把学校集体放在第一位。我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学****共同探讨，探究教学规律，我不单单留意自己在学生心目中的形象，同时也留意树立其他科任老师在学生心目中的形象，维护科任老师在学生中的威信，从不在学生面前争论科任老师的“长短”。
老师年度考核自我评价篇4
师德师风集中教化活动是重要思想的重要体现；是加强教化内部管理的重大举措；是促进教化事业健康发展的有力保证。通过进一步的学****我对教化活动有了更深化的相识。学****和反思使我更加相识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析：
1、我能够作到仔细贯彻执行党和国家教化方针、政策；酷爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注意培育学生良好的品德，工作尽职尽责，细心施教，仔细备课、上课，仔细批改作业，无不批改作业，对学生教化不专心的行为。
2、在市场经济条件下，作为一名老师，我能发扬奉献精神，坚守老师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学****用具或其他商品获得利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教化主管部门的规章制度。
3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到敬重同志，相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。
4、在教化教学过程中我能够爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待每个学生，对学生严格要求耐性教育，爱护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、卑视、体罚和变相体罚学生的现象。
5、我能遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注意身教。
今后还需在以下方面接着努力：
一、加强学****不断完善自我。
在全面实施素养教化，深化教化改革的形势下，育人观念在不断更新。我的创新意识有