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文档介绍：就会在不知不觉间收到
禹巧征 学****究竟是件苦事还是乐事呢?《论语》开篇即道:“学而时****之,不亦说乎?”然而许多人认为:政治课听之无味,学之无趣;政治理论学过忘记,考过抛弃。原因何在?列宁说:“没有人的情感,就从来没有也不可能有人对就会在不知不觉间收到
禹巧征 学****究竟是件苦事还是乐事呢?《论语》开篇即道:“学而时****之,不亦说乎?”然而许多人认为:政治课听之无味,学之无趣;政治理论学过忘记,考过抛弃。原因何在?列宁说:“没有人的情感,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”因此,素质教育观下的思想政治课,必须关注人的情感,实施让学生快乐学****的情感教学。那么,思想政治课教师怎样实施有效的情感教学呢?我认为可从以下几个方面进行:
第一,要善于调控自己的情绪
戏剧大师斯坦尼斯拉夫斯基说:“一个人回到家的时候,他把套鞋脱下留在室外的过道里;当演员来到剧院的时候,他也应当把个人的一切不快留在剧院之外。”没有人否认,教师也是有喜怒哀乐的凡人,也有心情沮丧的时候,但在教学过程中,教师的一举一动、一言一行都会给学生造成一定的影响。因此,为师者必须善于调控情绪,一跨进教室,就应该把个人的所有不快留在门外,因为在学校里,他整个人是属于教育的。
第二,要注重锤炼语言艺术
马卡连柯说过:“只有学会用十二种乃至二十种声调来说”到这里来的时候,“只有学会在脸色、姿态和声音的运用上能够做二十种风格韵调的时候,教师才能成为真正有技巧的人。”一些学生之所以不喜欢政治课,原因就在于对该科平淡的、说教的语言厌倦所致。因此,政治课教师必须注意锤炼语言,要学会为相对抽象、枯燥的教材语言润色,要能通过贴切的比喻、形象的故事等,使语言不仅准确而简洁、形象幽默,而且富有表现力和感染力,从而在“润物细无声”中“春风化雨,点滴入土”。
第三,要师生换位思考问题,主动地进行角色转换
作为政治课教师,“最好忘记自己是教师”(苏霍姆林斯基)。教师只有变