文档介绍：立德树人,做人民满意的老师
-——-—-永久的阳光
利通区第十二小学 杨学华
许多人都说,老师只有平凡、只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。然而我自豪，我沸腾，因为我是一名老师，我从事着太阳底下最光辉的职业。
回想当年，初入立德树人,做人民满意的老师
-——-—-永久的阳光
利通区第十二小学 杨学华
许多人都说,老师只有平凡、只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。然而我自豪，我沸腾，因为我是一名老师，我从事着太阳底下最光辉的职业。
回想当年，初入师范大门,我曾一度感慨不已：难道盛开的花季只能在”三点一线"的生活中缓缓延续?难道毕生的辛劳只能在红烛的微光下为别人做嫁衣？就在这段苦闷彷徨的日子里，是她--我的班主任赵爱萍老师,以她那阳光般的光环，使我深深体味到了老师职业的纯洁和高尚，使我日渐真切地看到了不远的将来,我也是一名由播种，耕耘到收获的荣耀的人民老师！我是2020年参加工作的，参加教育工作以来，使我深深的体会到人民老师这一职业是非常辛苦的,尤其是班主任,不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和指导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的优劣直接关系到整个学校的开展。而我认为班主任工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的；师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着老师无私奉献的精神；师爱是”超凡脱俗"的爱，这种爱没有血缘和亲情，没有私利和目的,然而这种爱却有一股宏大的力量.
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 我相信这样一句话：给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的春天。这句话时刻提醒我，在学生面前要常带微笑。要爱学生,因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是安康的。
    记得刚刚到十二小接手四年级一班的时候，我担任这个班的班主任兼语文老师，马洋是这个群体中最突出的一位,因为他是班长。第一次接触，他就给我留下了这样的印象：聪明，脑子活,反响快,脾气倔。随着时间的推移，我发现我对他的印象非常准确,平时他虽然上课发言积极，思维敏捷，但他的行为****惯却常令我担忧：争强好胜,对自己过分自信，常惹事生非。当和伙伴发生口角时，他总是据理力争，从不肯吃亏，宽容在他的眼中是懦弱的表现;有时，他违犯了行规，我找他谈话，他总是满脸不服气,所谓“歪理十八条"，他是条条有理，总觉得他有点“不听话”。每次见到他的时候，我总希望他能变得温顺、乖巧。因此，当马洋出如今我眼前的时候，我总是静静地观察他的一言一行，看到他那天真无邪充满稚气的脸，我想起了于漪老师的一句话“热爱学生是老师的天职,是做好教育工作的根底”。我暗暗下决心，用自己的爱，去感染他，使他安康地成长.
  终于有一天下午，我在路上遇到他。 我亲切地询问:“为什么总不承受老师对你的批评,总爱跟我对着干呢?”“你为什么总是指责我呢？”马洋还是以他一贯的强硬作风答复我。听了他的话，我回忆起以前对他的态度,一下子感到，我平时对他的指责太多，或许已伤了他的自尊心。教育家爱默逊曾说过：
“教育成功的机密在于尊重学生。”确实,我以往对他的教育方法也欠妥。我沉默了一下，对他说：“老师以前对你的态度有时是不好，只看到你的缺乏，常当着大家的面批评你，老师向你抱歉。”听了我的话,他脸涨得通红，有点冲动地说：“至少我不是个坏孩子。”“